Tgl Berlaku Juli 2016
Revisi
Penghitungan biaya peluang dari setiap orang berbeda-beda, bergnatung pada kondisi dan situasi yang dihadapi oleh orang tersebut.
Koonsep biaya peluang tidak hanya dinilai dengan uang, tetapi juga dapat dinilai dengan dari sudut lain. Dalam waktu yang sama seseorang dapat
melakukan berbagai pilihan kegiatan, contohnya setelah lulus SMA, Budi mendapatkan 2 tawaran pekerjaan. Tawaran pertama sebagai pelayan toko
di dekat rumahnya dengan gaji Rp 500.000bulan. Tawaran ke dua sebagai pramusaji di luar kota dengan gaji RP 1.000.000bulan. Dengan
berbagai pertimbangan di antarany ingin dekat dengan keluarga akhirnya budi memutuskan bekerja sebagai penjaga toko di dekat rumahnya.
Dengan demikian, biaya peluang yang muncul dengan memilih sebagai pelayan toko adalah bekrja sebagai pramusaji dengan gaji Rp
1.000.000bulan.
2. Klasifikasi Kebutuhan
Dalam mengatasi
kebutuhan setiap individu dapat mengklasifikan
jenis kebutuhannya sebagai berikut :
3. Skala Prioritas
Skala prioritas adalah urutan atau daftar yang digunakan untuk pedoman dalam pengalokasian alat pemuas kebutuhan guna memenuhi
kebutuhan mansuia. Tujuan penggunaan skala prioritas adalah sebagai salah satu alternatif dalam memenuhi kebutuhan karena adanya
kelangkaan sehingga
individu akan
semakin efisien
dalam mengelompokkan jenis kebutuhan yang penting serta tidak penting
untuk dipenuhi.
E. PendekatanStrategiMetode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran
:
Scientific
Tgl Berlaku Juli 2016
Revisi
2. Model Pembelajaran
:
Cooperative Learning
3. Metode pembelajaran
: Ceramah, tanya jawab, dan diskusi
F. Media dan Sumber Pembelajaran 1. Media
a. Power Point Biaya Peluang, Pilihan Skala Prioritas
b. Internet mengenai Biaya Peluang, Pilihan Skala Prioritas
2. Alat
a. LCD
b. Laptop
c. Handphone
G. Sumber Belajar
Buku : a.
Buku Ekonomi Kelas X Kurikulum 2013 Kelompok Peminatan , Karya ; Alam S dan Rudianto, Penerbit ; Erlangga.
b. Lembar Kerja Siswa Kelas X Kurikulum 2013 , Karya ; Kreatif,
Penerbit ; Viva Pakarindo
H. Kegiatan Pembelajaran
Bagian Kegiatan Pembeajaran
Aloka si
Wakt u
Pendahulu an
1. Apersepsi: Guru menanyakan materi pelajaran
pada pertemuan sebelumnya tentang masalah ekonomi kelangkaan
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai dalam pembelajaran 3.
Guru memberikan motivasi mengenai pentingnya memahami biaya peluang, menentukan pilihan
antara kebutuhan dan keinginan serta penyusunan skala prioritas dalam kehidupan sehari-hari
4. Guru mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis
siswa melalui tanya jawab tentang awal mula penyebab terjadinya biaya peluang, pilihan dan
penyusunan skala priorotas. 5
Menit
Tgl Berlaku Juli 2016
Revisi
Inti
Mengamati
1. Guru menyangkan gambar ilustrasi disertai cerita
pendek mengenai keadaan seseorang yang di hadapkan oleh beberapa pilihan.
Menanya
1. Guru menggali pemahaman siswa setelah melihat
gambar ilustrasi 2.
Peserta didik menanyakan kepada guru, keadaan
pada gambar ilustrasi yang di tayangkan, meliputi :
a. Penyebab keadaan dalam gambar ilustrasi dan
cerita tersebut b.
Hal yang di korbankan dalam gambar ilustrasi dan cerita tersebut
c. Solusi yang harus dilakukan oleh seseorang
yang berada pada kondisi seperti gambar ilustrasi dan cerita tersebut
Mengseksplorasi 1. Peserta didik mengumpulkan datainformasi
tentang pertanyaan yang di ajukan oleh guru
dengan mengamati materi di LKS 2. Mengasosiasi
1. Menganalisis informasi dan data-data yang
diperoleh dari hasil penayangan gambar ilustrasi
dan cerita pendek tersebut. 2. Mengomunikasikan
1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk mengutarakan pendapatnya mengenai gambar ilustrasi yang telah di tayangkan
2. Peserta didik yang lain di persilahkan mengajukan
pertanyaan atau menanggapi. 35
Menit
Penutup 1.
Bersama-sama mereview materi yang telah dibahas pada pertemuan hari ini.
2. Guru dan siswa bersama-sama kesimpulan materi
yang telah dibahas, kemudian guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
mengenai materi yang kurang dimengerti. 5
Menit
