`
36
5. Kawasan Penilaian Evaluasi Penilaian atau evaluasi adalah proses penentuan memenuhi tidaknya
pembelajaran dan belajar. Kawasan evaluasi tumbuh bersamaan dengan pengembangan penelitian dan metodologi pendidikan. Menurut Scriven
penilaian merupakan proses untuk menentukan kebaikan, manfaat atau nilai dari suatu proses atau produk, dan merupakan proses penelitian.
Tujuan evaluasi adalah membantu pengambilan keputusan yang tepat, bukan untuk menguji hipotesa.
Proses penilaian atau evaluasi dimulai dengan analisis masalah. Hal ini merupakan langkah awal dalam pengembangan dan penilaian karena
tujuan dan hambatan dijelaskan pada proses ini. Dalam kawasan evaluasi dibedakan menjadi penilaian program, penilaian projek, dan penilaian
produk. Hubungan antar kawasan dalam teknologi pendidikan tidak dapat
dipisahkan karena bersifat sinergis. Setiap kawasan memberikan kontribusi terhadap kawasan yang lain dan kepada penelitian dan teori yang digunakan
bersama oleh semua kawasan. Begitu pula dengan pelaksanaan program siaran radio juga memiliki keterikatan dengan kelima kawasan teknologi pendidikan
khususnya dengan program-program siaran untuk pendidikan.
D. Tinjauan tentang Jogja Belajar Radio
Jogja Belajar Radio JBRadio adalah radio streaming milik Balai Tekkomdik Disdikpora DIY yang memberikan layanan pendidikan yang
dikemas secara edutainment sejak tahun 2014. JBRadio memberikan layanan
`
37
informasi pendidikan yang dipadukan dengan hiburan yang mendidik. Sebagai radio pendidikan JBRadio dapat didengarkan kapan saja dan dimana saja
secara streaming selama 18 jam dari pukul 06.00-24.00. Untuk dapat mendengarkan
siaran JBRadio
para pendengar
dapat mengakses
http:www.JBRadio.jogjabelajar.org. Terdapat 6 program acara rutin JBRadio, yakni :
1. Selamat pagi 2. 1 Jam Bersama Artis Idola
3. Dendang Nusantara 4. Agenda Jogja
5. Lentera Hati 6. Jogja Hari Ini
Selain program acara rutin, JBRadio juga memiliki 8 program acara unggulan yakni:
1. Talkshow 2. Lumbung Budaya
3. Sosok Tokoh 4. Resensi Media
5. Ayo Belajar 6. Info IPTEK dan Sains
7. Bincang Santai 8. Resensi Warta Guru
`
38
Kegiatan JBRadio ini merupakan kegiatan yang terbilang baru di lembaga BTKP, meliputi kegiatan tentang seputar dunia pendidikan, info-info
pendidikan, juga ada kegiatan yang mengundang narasumber dari pakar pendidikan sendiri. Kegiatan ini dilakukan setiap hari kerja.
E. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimana asal-usul program Jogja Belajar Radio? 2. Bagaimana kegiatan perencanaan siaran program Jogja Belajar Radio?
3. Bagaimana kegiatan produksi program Jogja Belajar Radio? 4. Siapa saja yang terlibat dalam produksi program Jogja Belajar Radio?
5. Bagaimana kegiatan pengawasan dan evaluasi yang dilakukan terkait dengan program Jogja Belajar Radio?
`
39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian
Jenis penelitian pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Menurut Suharsimi Arikunto 2005: 243, penelitian deskriptif adalah penelitian yan
dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gejala yang ada, yaitu keadaan yang apa adanya saat penelitian dilaksanakan.
Penelitian deskriptif ini dilakukan dengan tujuan untuk mendskripsikan pelaksanaan program Jogja Belajar Radio yang dilaksanakan di Balai
Teknologi dan Komunikasi Pendidikan. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif.
Penelitian kualitatif dimaksudkan untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian secara holistik dengan cara deskriptif
dalam bentuk kata-kata dan bahasa pada suatu konteks, khususnya yang alamiah dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah Moleong, 2007: 6.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada bulan Mei sampai dengan bulan Juni 2016. Lokasi penelitian dilakukan di Kantor Balai Teknologi dan Komunikasi
Pendidikan Disdikpora Pemda DIY Jalan Kenari No. 2 Kota Yogyakarta. Adapaun tahapan penelitian yang dilakukan oleh peneliti yaitu sebagai
berikut:
