Aspek Psikomotor :Melakukan teknik dasar menggiring bola dribbling ball Aspek Kognitif :Mengetahui rangkaian gerakan teknik dasar menggiring bola
3. Kegiatan Penutup 15 Menit
Pendinginan 1 Pendinginan cooling down siswa melakukan permainan “ular tangga” sambil menyanyikan lagu “balonku” namun huruf vokal nya di ganti huruf “i”. Siswa yang tertangkap memimpin pendinginan. Gambar: 2 Bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan. 3 Melakukan penilaian danatau reflexi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. 4 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran F. Sumber Belajar 1. Bola Basket 2. Peluit - Buku referensi,Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII. Muhajir dan Ali Satia Graha, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan kelas VIII - Lembar Kerja Proses Belajar, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan KesehatanG. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aspek Psikomotor Melakukan teknik dasar menggiring bola dribling ball dalam permainan bola basket Aspek Kognitif Mengetahui teknik dasar menggiring bola dribling ball dalam permainan bola basket Aspek Afektif Kerjasama, toleransi, keberanian, menghargai lawan Tes praktik Kinerja Tes tertulis Tes observasi Tes Contoh Kinerja Pilihan gandauraian singkat Lembar observasi Lakukan teknik dasar menggiring boladribling ball dalam permainan bola basket Bagaimana gerakan tangan saat menggiring bola dribling ball dalam permainan bola basket ? Kedisiplinan, keberanian dan tanggung jawabParts
» Kondisi Non Fisik Analisis Situasi
» Penarikan Mahasiswa PPL Rumusan Program Kegiatan PPL
» Tujuan Pengajaran Mikro Praktik Pengajaran Mikro Observasi Pembelajaran di Kelas
» Praktik Mengajar Terbimbing Praktik Mengajar Mandiri Perincian Praktik Mengajar
» Hasil Pembuatan Perangkat Pembelajaran Hasil Praktik Mengajar Refleksi
» Kepada Pihak LPPMP Sekolah Mahasiswa PPL
» Kesimpulan Proses Pembelajaran PENUTUP
» Pembuatan Program PPL Administrasi PembelajaranGuru Kegiatan Sekolah
» Definisi Pendidikan Jasmani Karakteristik Mata Pelajaran
» Materi Pendidikan Jasmani SMP
» Perkembangan Aspek Kognitif Karakteristik Mata Pelajaran
» Perkembangan Aspek Afektif Karakteristik Mata Pelajaran
» Pengertian Silabus Pembelajaran. PENUTUP
» Pengembang Silabus Pembelajaran PENUTUP
» Relevan Prinsip Pengembangan Silabus Pembelajaran 1.
» Sistematis Prinsip Pengembangan Silabus Pembelajaran 1.
» Konsisten Prinsip Pengembangan Silabus Pembelajaran 1.
» Memadai Prinsip Pengembangan Silabus Pembelajaran 1.
» Aktual dan Kontekstual Prinsip Pengembangan Silabus Pembelajaran 1.
» Fleksibel Prinsip Pengembangan Silabus Pembelajaran 1.
» Menyeluruh Prinsip Pengembangan Silabus Pembelajaran 1.
» Desentralistik Prinsip Pengembangan Silabus Pembelajaran 1.
» Perencanaan Tahap-tahap Pengembangan Silabus Pembelajaran
» Penilaian Silabus Pembelajaran Tahap-tahap Pengembangan Silabus Pembelajaran
» Teknik Penilaian Penentuan Penilaian
» Tujuan Pembelajaran Materi ajar
» Kegiatan Pendahuluan 15 Menit Langkah-LangkahKegiatanPembelajaran Pertemuan 1
» Kegiatan Inti 50 Menit Eksplorasi
» Tes unjuk kerja psikomotor: Pengamatan sikap afeksi:
» Kuisembedded test kognisi: Teknik penilaian:
» MetodePembelajaran Tujuan Pembelajaran PENUTUP
» Materi ajar MetodePembelajaran PENUTUP
» Kegiatan Pendahuluan Langkah-LangkahKegiatanPembelajaran Pertemuan 1
» Kegiatan Inti Eksplorasi Kegiatan Penutup
» Pengamatan sikap afeksi: Teknik penilaian:
» RUBRIK PENILAIAN Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
» Aspek Afektif : Kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai
» Kegiatan Inti 50 Menit Eksplorasi Kegiatan Penutup 15 Menit
» Pengamatan sikap afeksi Kuis kognisi
» Rubrik Penilaian RUBRIK PENILAIAN
» Aspek Psikomotor :Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar menendang
Show more