digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran Matematika
Pengertianbelajar berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI adalah berubah tingkah laku atau tanggapan
yang disebabkan oleh pengalaman.
1
Sejalan dengan pendapat Slameto yang mengatakan bahwa belajar adalah suatu proses
usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai
hasil pengalamannya
sendiri dalam
interaksi dengan
lingkungannya.
2
Sehingga dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu upaya seseorang untuk mengubah tingkah laku
secara utuh yang merupakan hasil dari pengalamannya dalam berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Muhaimin mengatakan bahwa pembelajaran adalah upaya membelajarkan siswa untuk belajar.
3
Kegiatan pembelajaran akan melibatkan siswa mempelajari sesuatu secara efektif dan efisien.
Sedangkan menurut Suherman pembelajaran adalah proses sosialisasi individu siswa dengan lingkungan sekolah, seperti
guru, sumberfasilitas, dan teman sesama siswa.
4
Berdasarkan penjelasan diatas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah
suatu upaya siswa untuk mengubah tingkah laku secara utuh dengan cara melakukan proses sosialisasi dengan lingkungan
sekolah seperti teman, guru, dan sumberfasilitas belajar.
Pembelajaran matematika menurut Nikson adalah suatu upaya membantu siswa untuk membangun konsep atau prinsip
matematika dengan kemampuan sendiri melalui proses internalisasi sehingga konsep atau prinsik itu terbangun kembali.
5
1
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, “Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI”, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, diakses dari http:kbbi.web.idajar,
pada tanggal 30 Maret 2016
2
Slameto Alfabeta, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010, 2.
3
Yatim Riyanto, Paradigma Pembelajaran, Surabaya: Unesa Press, 2005. 89
4
Suherman, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, Bandung: UPI, 2001, 9.
5
Rachmatiyah, Tesis : “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kontekstual dengan
Strategi REACT pada Materi Peluang di SMK Negeri 1 Tarakan ”. Surabaya: Universitas
Negeri Surabaya, 2013.
