50 dingkan dengan nilai mean ternyata nilai standar
deviasi relatif rendah antara 0.567 – 0.588 yang
menunjukkan bahwa nilai mean tersebut merupakan representasi yang baik bagi keseluruhan data.
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian
Hasil analisis deskriptif data menunjukkan bahwa implementasi supervisi akademik kepala seko-
lah pada proses pembelajaran di wilayah Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung baik aspek perencana-
an, pelaksanaan maupun tindak lanjut secara umum masih berada pada kategori kurang optimal. Kenya-
taan di lapangan ada beberapa hal yang menyebabkan kurang optimalnya implementasi supervisi akademik
kepala sekolah pada proses pembelajaran.
4.3.1 Aspek Perencanaan
Hasil wawancara menunjukkan bahwa kurang optimalnya implementasi supervisi akademik antara
lain kurang pahamnya kepala sekolah tentang super- visi akademik karena pada saat pengangkatan menjadi
kepala sekolah tidak pernah mendapat pembekalan tentang supervisi akademik sebagaimana disampaikan
oleh kepala sekolah SD Negeri Tegallurung. Beliau mengatakan:
…semenjak diangkat menjadi kepala sekolah saya belum pernah mendapat pembekalan tentang
supervisi akademik, jadi ya supervisi saya hanya untuk
kelengkapan administrasi
saja. Yang
51
penting saya ada administrasinya kalau akreditasi atau ME biar ada ni
lainya …
1
Hasil observasi ke sekolah-sekolah juga menun- jukkan bahwa tidak tersedia buku-buku tentang
supervisi akademik. Tidak adanya buku-buku tentang supervisi akademik di sekolah dasar menyebabkan
kepala sekolah merasa tidak mempunyai buku panduan yang dapat digunakan sebagai acuan dan
pedoman untuk melaksanakan supervisi akademik dalam upaya membantu guru memperbaiki proses
pembelajaran. Kepala sekolah juga tidak pernah mengikuti seminar maupun diklat tentang supervisi
akademik sebagaimana dikemukakan oleh kepala sekolah SD Negeri 2 Wonotirto. Beliau mengatakan:
… saya pernah mengikuti seminar-seminar namun belum pernah mengikuti seminar maupun diklat
tentang supervisi akademik. Bahkan buku tentang supervisi juga tidak ada di SD kami, jadi rasanya
me
mang kurang menguasai…
2
Hasil pengamatan, kepala sekolah kebanyakan melengkapi administrasi supervisi hanya untuk kepen-
tingan penilaian akreditasi dan juga untuk penilaian Monitoring dan Evaluasi ME. Hal tersebut berten-
tangan dengan apa yang dikemukakan oleh Imron 2011, bahwa selain sebagai administrator kepala
sekolah hendaknya juga berfungsi sebagai supervisor.
1
Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah SD Negeri Tegallurung pada tanggal 15 Juli 2013.
2
Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah SD Negeri 2 Wonotirto pada tanggal 16 Juli 2013.
52 Dalam kenyataan di lapangan ternyata belum optimal
menjalankan tupoksinya sebagai supervisor sebagai- mana dikemukakan oleh Muslih 2009, bahwa kepala
sekolah berkewajiban untuk melakukan supervisi terhadap guru-guru yang berada di sekolah yang
dipimpinnya.
4.3.2 Aspek Pelaksanaan
