Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

4. Nyatakan hasil pengukuran dengan kaidah angka penting. 5. Buatlah kesimpulan berdasarkan kegiatan praktikum yang telah dilakukan. F. Data Hasil Pengukuran 1. Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda besaran yang diukur. Kemudian menentukan ketelitian alat ukur yang digunakan. Tabel 1 NO NAMA BESARAN NAMA ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN KETELITIAN ALAT UKUR 1 Diameter dalam cincin 2 Diameter luar cincin 3 Tebal kertas 4 Volume kubus 5 Tebal koin 6 Diameter rambut 2. Hasil pengukuran a. Besaran yang diukur : diameter dalam cincin Alat ukur yang digunakan:……………………………………… Skala utama : Skala nonius : Hasil ukur berdasarkan kaidah angka penting : b. Besaran yang diukur : diameter luar cincin Alat ukur yang digunakan:……………………………………… Skala utama : Skala nonius : Hasil ukur berdasarkan kaidah angka penting : c. Besaran yang diukur : tebal kertas Alat ukur yang digunakan:……………………………………… Skala utama : Skala nonius : Hasil ukur berdasarkan kaidah angka penting : d. Besaran yang diukur : volume kubus Alat ukur yang digunakan:……………………………………… Skala utama : Skala nonius : Hasil ukur berdasarkan kaidah angka penting : e. Besaran yang diukur : tebal koin Alat ukur yang digunakan:……………………………………… Skala utama : Skala nonius : Hasil ukur berdasarkan kaidah angka penting : 3. Kesimpulan Berdasarkan praktikum yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa : Lembar Penilaian Keterampilan Melakukan praktek pengukuran besaran panjang dengan menggunakan mikrometer sekrup dan jangka sorong. Prosedur: 1. Siapkan alat. 2. Tugasi siswa untuk menentukan alat ukur yang sesuai dengan besaran yang diukur. 3. Tugasi siswa untuk menuliskan data hasil pengukuran sesuai dengan skala yang ada pada alat ukur. 4. Tugasi siswa untuk menuliskan hasil pengukuran dengan kaidah angka penting. Format Asesmen Kinerja Psikomotor Rubrik 1. Memilih alat ukur 0 jika salah menentukan alat ukur 1 jika benar sebagian dalam menentukan alat ukur 2 jika benar seluruhnya dalam menentukan alat ukur 2. Menentukan ketelitian alat ukur 0 jika salah menentukan ketelitian alat ukur No Rincian Tugas Kinerja Skor maksimum Skor Asesmen oleh guru 1 Memilih alat ukur 2 2 Menentukan ketelitian alat ukur 2 3 Mengukur menggunakan micrometer sekrup 4 4 Mengukur menggunakan jangka sorong 4 5 Menuliskan hasil pengukuran berdasarkan kaidah angka penting 3 Skor total 15 1 jika benar sebagian dalam menentukan ketelitian alat ukur 2 jika benar seluruhnya dalam menentukan ketelitian alat ukur 3. Mengukur menggunakan mikrometer sekrup 0 jika tidak menggunakan mikrometer sekrup 1 jika salah dalam menfungsikan mikrometer sekrup 2 jika benar dalam menfungsikan mikrometer sekrup 3 benar dalam membaca skala alat ukur mikrometer sekrup 4 jika benar dalam menfungsikan dan membaca skala alat ukur mikrometer sekrup 4. Mengukur menggunakan jangka sorong 0 jika tidak menggunakan jangka sorong 1 jika salah dalam menfungsikan jangka sorong 2 jika benar dalam menfungsikan jangka sorong 3 benar dalam membaca skala alat ukur jangka sorong 4 jika benar dalam menfungsikan dan membaca skala alat ukur jangka sorong 5. Menuliskan hasil pengukuran 0. Tidak menuliskan data berdasarkan kaidah angka penting 1. Menuliskan sebagian data berdasarkan kaidah angka penting 2. Menuliskan dengan benar data berdasarkan kaidah angka penting Nilai = skor total x 2 3

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

119 3984 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1057 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 945 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 632 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 790 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1348 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

66 1253 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 825 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 1111 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1350 23