KAIDAH ANGKA PENTING PENUTUP

a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : - Apakah Anda masih ingat tentang materi sebelumnya yang menjelaskan tentang penggunaan alat ukur panjang berupa mikrometer sekrup dan jangka sorong? - Anda masih ingat perbedaan ketelitian pada alat ukur mikrometer sekrup dan jangka sorong? - Selain mempelajari tentang penggunaan alat ukur, kita juga sudah mempelajari tentang aturan angka penting. Motivasi : - Menyampaikan topik yang akan dipelajari, yaitu tentang praktek pengukuran panjang terhadap beberapa benda dengan menggunakan mikrometer sekrup dan jangka sorong sesuai dengan teknik yang tepat dan menuliskan data hasil pengukuran dengan mengikuti kaidah angka penting. - Mengingatkan peserta didik untuk melakukan pengukuran dengan tertib sesuai dengan aturan tata tertib ketika melakukan praktikumpercobaan. b. Kegiatan Inti  Stimulation memberi stimulasi Menyajikan alat ukur panjang berupa mikrometer sekrup dan jangka sorong. Memberikan kesempatan kepada beberapa peserta didik untuk mencoba menggunakan alat ukur tersebut. Kemudian peserta diberikan pertanyaan, “Apakah Anda masih ingat bagaimana cara menggunakan mikrometer sekrup dan jangka sorong? Lalu bagaimana cara membaca skala pada kedua alat ukur tersebut?”.  Problem Statement mengidentifikasi masalah Peserta didik mengidentifikasi cara menggunakan mikrometer sekrup dan jangka sorong. Kemudian peserta didik menjelaskan cara membaca skala pada mikrometer sekrup dan jangka sorong berdasarkan teori pada materi sebelumnya dengan melakukan praktek pengukuran dari alat dan bahan yang telah disediakan.  Data Collekting mengumpulkan data Peserta didik melakukan praktek pengukuran panjang terhadap koin, kubus, kertas, cincin, dan rambut sebagai bahan yang akan diukur dengan menggunakan mikrometer sekrup dan jangka sorong.  Data Prosesing mengolah data Peserta didik mengolah data hasil pengukuran dengan memperhatikan skala pada mikrometer sekrup dan jangka sorong, menerapkan prinsip- prinsip pengukuran, serta memperhatikan kaidah angka pentingnya.  Verification verifikasi Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil pengukuran yang telah dilakukan dan melakukan sesi tanya jawab apabila terdapat pertanyaan dari kelompok lain.  Generalization menyimpulkan Peserta didik membuat kesimpulan tentang praktek pengukuran besaran panjang dengan menggunakan mikrometer sekrup dan jangka sorong, yaitu dapat memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur, menjelaskan tata cara penggunaan alat ukur mikrometer sekrup dan jangka sorong, dan menuliskan data hasil pengukuran dengan memperhatikan skala dan kaidah angka penting. c. Kegiatan Penutup Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran tentang praktek pengukuran panjang menggunakan mikrometer sekrup dan jangka sorong baik cara menggunakan alat ukur maupun tentang skala yang terdapat pada alat ukur tersebut. Serta menuliskan hasil pengukuran berdasarkan kaidah angka penting. Refleksi bagaimana perasaan siswa usai pembelajaran tentang praktek pengukuran menggunakan micrometer sekrup dan jangka sorong. Meminta siswa untuk mempelajari di rumah tentang pengukuran besaran massa dan waktu.

E. Teknik Penilaian

Penilaian Psikomotor - Unjuk kerja

F. MediaAlat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Mediaalat : - LKS - ppt - Jangka sorong - Micrometer sekrup 2. Bahan - Cincin - Kubus - Koin - Kertas - Rambut 3. Sumber Belajar: - Fisika 1 untuk Kelas X SMA dan MA karangan Budi Purwanto dan Muchammad Azam halaman: 7-24 - Internet - Buku Fisika yang relevan Bantul, 29 Juli 2016 Guru Pembimbing Praktikan Indriana Prasetya Dewi, S.Pd. Shinta Hanifati NIP. 19740317 2006 004 2 009 NIM. 13302244012 Lampiran 2. Instrumen Penilaian LKS PENGUKURAN PANJANG A. Judul Praktikum : Pengukuran panjang menggunakan mikrometer sekrup dan jangka sorong. B. Kompetensi Dasar 3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah 4.2 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah C. Indikator: 4.2.1.Melakukan percobaan pengukuran misalnya pengukuran panjang dengan menggunakan teknik yang tepat. 4.2.2 Menyajikan data hasil pengukuran dengan mengikuti kaidah angka penting. D. Alat dan Bahan - Mikrometer sekrup - Jangka sorong - Cincin - Kubus - Koin - Kertas - Rambut E. Langkah Kerja 1. Pilihlah alat ukur yang tepat untuk mengukur bendabesaran yang akan diukur. Kemudian tuliskan pada tabel 1. 2. Tuliskan ketelitian alat ukur yang digunakan. 3. Tuliskan data hasil pengukuran berdasarkan nilai skala utama dan nonius dari alat ukur yang digunakan.

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

119 3984 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1057 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 945 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 632 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 790 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1348 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

66 1253 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 825 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 1111 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1350 23