kuesioner itu meliputi karakteristik responden, pertanyaan pengetahuan dan pertanyaan sikap dan pertanyaan tentang evaluasi komponen penyuluhan yang
telah dilaksanakan. 2. Data sekunder diperoleh dari pencatatan dan dokumen yang ada pada sekolah,
Dinas Kesehatan dan Puskesmas Medan Denai.
3.4.2. Prosedur Pengumpulan Data
Prosedur pengumpulan data pada kegiatan penelitian yang dilakukan meliputi dua tahapan, yaitu :
1. Tahap persiapan
Mempersiapkan sarana dan prasarana yang mendukung kegiatan ini seperti izin penelitian, koordinasi dengan Puskesmas Medan Denai dan sekolah tempat
kegiatan penelitian, materi, dan media penyuluhan serta petugas yang akan membantu.
2. Tahap pelaksanaan
a. Kegiatan penyuluhan dilaksanakan pada tanggal 31 Mei sd 5 Juni 2010.
b. Untuk kelompok I, II dan III sebelum dilakukan penyuluhan seluruh
responden diberi arahan tentang tata cara kegiatan, kemudian dilanjutkan dengan pre-test selama 30 menit.
c. Untuk kelompok I dan II setelah itu dilakukan pemberian materi penyuluhan
oleh peneliti sendiri dengan metode ceramah yang menggunakan multimedia projektor dan laptop selama 45 menit dan diskusi selama 15 menit. Materi
Universitas Sumatera Utara
penyuluhan yang diberikan sesuai dengan materi yang sudah disusun sebelumnya.
d. Untuk kelompok II setelah dua hari dilakukan pemberian materi penyuluhan
kembali oleh peneliti sendiri dengan materi yang sama dengan metode ceramah yang menggunakan multimedia projektor dan laptop selama 45 menit
dan 15 menit diskusi. e.
Untuk kelompok I, II dan III setelah dua hari bersama-sama dilakukan post-test selama 30 menit.
f. Setelah dilakukan post-test untuk kelompok I dan II diberikan kuesioner untuk
menilai penyuluhan yang telah dilaksanakan meliputi materi, metode, media dan komunikator.
3.4.3. Uji Validitas dan Reliabilitas
Uji validitas dan reliabilitas kesahihan dan keterandalan adalah alat ukur penelitian berupa kuesioner yang dilakukan sebelum digunakan untuk mengukur nilai
pengetahuan dan sikap siswa SD. Hal ini dimaksukan agar alat ukur yang digunakan benar-benar tepat dan cermat dalam melakukan fungsi ukurnya serta dapat dipercaya.
Validitas dan reliabilitas alat ukur dilihat dari koefisien korelasinya, semakin tinggi angka koefisien korelasinya berarti valid dan reliabel alat ukur tersebut Sugiono,
2001. Ujicoba validitas dan reliabilitas dilakukan pada bulan Mei 2010 terhadap 20
dua puluh orang orang siswa di SD Negeri 060911 dengan pertimbangan memiliki
Universitas Sumatera Utara
karakteristik yang hampir sama dan SD tersebut juga berada di wilayah Kecamatan Medan Denai yang merupakan wilayah daerah endemis DBD. Data yang diperoleh
dari uji coba kuesioner tersebut diolah menggunakan program SPSS For Windows dengan penentuan validitas menggunakan Korelasi Pearson r dan reliabilitas
menggunakan Alpha Cronbach. Uji validitas instrumen penelitian yang digunakan adalah validitas konstruksi
dengan mengetahui nilai total setiap item pada analisis reliabilitas yang tercantum pada nilai correlation corrected item. Suatu pertanyaan dikatakan valid atau
bermakna sebagai alat pengumpul data bila korelasi hasil hitung r–hitung lebih besar dari angka kritik nilai korelasi r-tabel, pada taraf signifikansi 95 Riduwan,
2005. Nilai r-tabel dalam penelitian ini untuk sampel pengujian 20 dua puluh orang siswa SD, menggunakan pada tingkat kemaknaan 5, adalah sebesar 0,444,
maka dikatakan valid, jika nilai r-Hitung variabel ≥ 0,444 dikatakan valid, dan nilai
r-Hitung variabel 0,444 dikatakan tidak valid. Teknik yang dipakai untuk menguji kuesioner penelitian, adalah teknik Alpha
Cronbach yaitu dengan menguji coba instrumen kepada sekelompok responden pada satu kali pengukuran, juga pada taraf 95 Riduwan, 2005. Nilai r-Tabel dalam
penelitian ini untuk sampel pengujian 20 dua puluh orang siswa SD, menggunakan tingkat kemaknaan 5, adalah sebesar 0,444, maka ketentuan dikatakan reliabel,
jika nilai r-Hitung variabel ≥ 0,444 dikatakan realiabel, dan nilai r-Hitung variabel
0,444 dikatakan tidak reliabel. Hasil uji validitas dan reliabilitas dapat dilihat pada Tabel 3.1.
Universitas Sumatera Utara
Tabel. 3.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas No
Pertanyaan Nilai Corrected item- total
Correlation Keterangan
1 Pertanyaan Pengetahuan
Pertanyaan 1 0,645
Valid Pertanyaan 2
0,719 Valid
Pertanyaan 3 0,731
Valid Pertanyaan 4
0,561 Valid
Pertanyaan 5 0,623
Valid Pertanyaan 6
0,645 Valid
Pertanyaan 7 0,553
Valid Pertanyaan 8
0,699 Valid
Pertanyaan 9 0,813
Valid Pertanyaan 10
0,694 Valid
Pertanyaan 11 0,765
Valid Pertanyaan 12
0,731 Valid
Pertanyaan 13 0,760
Valid Pertanyaan 14
0,760 Valid
Pertanyaan 15 0,801
Valid Pertanyaan 16
0,794 Valid
Pertanyaan 17 0,752
Valid Pertanyaan 18
0,752 Valid
Pertanyaan 19 0,743
Valid Pertanyaan 20
0,805 Valid
Pertanyaan 21 0,780
Valid Pertanyaan 22
0,707 Valid
Pertanyaan 23 0,707
Valid Pertanyaan 24
0,707 Valid
Pertanyaan 25 0,561
Valid
Nilai Aplha Cronbach 0,965
Relialibel
2 Pertanyaan Sikap
Pertanyaan 1 0,587
Valid Pertanyaan 2
0,478 Valid
Pertanyaan 3 0,724
Valid Pertanyaan 4
0,811 Valid
Pertanyaan 5 0,802
Valid Pertanyaan 6
0,785 Valid
Pertanyaan 7 0,819
Valid Pertanyaan 8
0,862 Valid
Pertanyaan 9 0,862
Valid Pertanyaan 10
0,803 Valid
Pertanyaan 11 0,837
Valid Pertanyaan 12
0,823 Valid
Pertanyaan 13 0,823
Valid Pertanyaan 14
0,740 Valid
Pertanyaan 15 0,765
Valid
Nilai Aplha Cronbach 0,960
Relialibel
Universitas Sumatera Utara
3.5. Variabel dan Definisi Operasional 3.5.1. Variabel
