Arie Hendra Saputro, 2013 Pengaruh Penggunan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Terhadap Motivasi Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Produktif Program Keahlian Administrasi Perkantoran Di SMK Sangkuriang 1 Cimahi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Dengan demikian, berdasarkan teori belajar kognitif dari Robert M Gagne, media pembelajaran berbasis komputer, dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa.
Mengatasi belum optimalnya nilai akademis siswa, diperlukan motivasi belajar yang optimal. Demi mewujudkan motivasi yang optimal, diperlukan sosok
seorang guru yang dapat menggunakan media pembelajaran berbasis komputer, untuk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang rendah.
Sehubungan dengan latar belakang tersebut. Penulis akan mengangkat sebuah judul tentang, pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis
komputer terhadap motivasi belajar siswa, studi kasus pada mata pelajaran produktif Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Sangkuriang I
Cimahi.
B. Identifikasi Masalah
Inti kajian dalam penelitian ini adalah masalah rendahnya motivasi belajar siswa, di SMK sangkuriang I cimahi. Motivasi belajar merupakan peranan yang
sangat penting, dalam terciptanya hasil belajar yang baik. Belum oprimalnya motivasi belajar siswa, harus segera ditindak lanjuti. Mengingat peran dari
motivasi belajar yang sangat penting dan berpengaruh terhadap hasil belajar. Motivasi belajar merupakan bagian faktor internal dari hasil belajar,
sehingga pengaruh motivasi belajar, banyak dipengaruhi oleh faktor faktor eksternal. Salah satu faktor eksternal, yang dapat mempengaruhi motivasi belajar
Arie Hendra Saputro, 2013 Pengaruh Penggunan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Terhadap Motivasi Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Produktif Program Keahlian Administrasi Perkantoran Di SMK Sangkuriang 1 Cimahi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
adalah media pembelajaran berbasis komputer. Dalam penelitian ini, motivasi belajar akan dikaji dalam prespektif teori hasil belajar.
Masalah yang akan dipecahkan dalam penelitian ini, dirumuskan dalam pernyataan masalah Problem Statment berikut: Penggunaan media pembelajaran
berbasis komputer, yang dilakukan oleh seorang pengajar pada mata pelajaran produktif, di SMK Sangkuriang I Cimahi, dalam pelaksanaannya belum terlaksana
dengan efektif. Hal ini menyebabkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran produktif belum optimal sepenuhnya. Kondisi semacam ini akan berdampak
negatif terhadap lulusan di SMK Sangkuriang I Cimahi
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan pernyataan masalah Problem Statment di atas, masalah dalam penelitian ini, secara empirik dirumuskan dalam pertanyaan penelitian
Research Question sebagai berikut: 1.
Bagaimana efektifitas penggunaan media pembelajaran berbasis komputer, yang dilakukan oleh guru mata pelajaran produktif, pada jurusan Administrasi
Perkantoran di SMK Sangkuriang I Cimahi. 2.
Bagaimana tingkat motivasi belajar siswa, pada mata pelajaran produktif, jurusan Administrasi Perkantoran, di SMK Sangkuriang I Cimahi.
3. Adakah pengaruh efektifitas penggunaan media pembelajaran berbasis
komputer, terhadap tingkat motivasi belajar siswa, pada mata pelajaran produktif, jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Sangkuriang I Cimahi.
Arie Hendra Saputro, 2013 Pengaruh Penggunan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Terhadap Motivasi Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Produktif Program Keahlian Administrasi Perkantoran Di SMK Sangkuriang 1 Cimahi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Maksud dan Tujuan Penelitian
