Lelly Shelviyani, 2015 Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Performance Assessment Pada Praktikum
Pengaruh Konsentrasi Terhadap Pergeseran Arah Kesetimbangan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.2 Format Lembar Observasi Penilai
: Kelompok :
No Tugas
Rubrik Skala penilaian
0-1-2-3 …… …… ……
…… ……
3. Pedoman Wawancara
Wawancara pada penelitian ini berfungsi untuk mengetahui pendapat guru seputar penilaian kinerja yang digunakan sebagai studi pendahuluan. Teknik
wawancara yang digunakan yaitu wawancara sistematis atau wawancara terstruktur. wawancara terstruktur harus mempersiapkan pertanyaan sebelum
wawancara dimulai
sehingga wawancara
terstruktur memiliki
pedoman wawancara selama wawancara dilakukan.
Tabel 3.3 Format Pedoman Wawancara Pertanyaan
Jawaban
F. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data
Teknik pengumpulan dan analisis data ini dimulai dari pelaksanaan observasi oleh observer, selanjutnya data pada lembar observasi diolah dan hitung
nilai reliabilitasnya dan data hasil validasi pengembangan instrumen penilaian kinerja ditentukan validitasnya.
Lelly Shelviyani, 2015 Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Performance Assessment Pada Praktikum
Pengaruh Konsentrasi Terhadap Pergeseran Arah Kesetimbangan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Observasi
Menurut Purwanto 2012, hlm. 149 observasi merupakan metode atau cara-cara untuk mengamati dan menganalisis secara langsung kegiatan atau
tingkah laku yang dilakukan oleh individu maupun kelompok. Kegiatan observasi dilakukan pada tahapan uji coba. Observer yang memberikan penilaian,
sebelumnya diberikan arahan terlebih dahulu mengenai cara-cara menilai kinerja siswa yang tertulis pada lembar observasi
2. Uji validitas CVR
CVR dihitung berdasarkan rumus berikut:
n
e
= jumlah validator yang menyatakan valid N = jumlah keseluruhan validator
Keterangan : 1
Jika jumlah validator yang menyatakan valid kurang dari ⁄ jumlah
keseluruhan validator, maka nilai CVR adalah negatif. 2
Jika jumlah validator yang menyatakan valid ⁄ jumlah keseluruhan validator,
maka nilai CVR adalah nol. 3
Jika seluruh validator menyatakan valid, maka nilai CVR adalah 1,00 nilai diatur menjadi 0,99 disesuaikan dengan jumlah validator.
4 Jika jumlah validator yang menyatakan valid lebih dari
⁄ jumlah keseluruhan validator, maka nilai CVR berada pada rentang antara 0-0,99.
Lawshe, 1975, hlm. 567
Nilai validitas kritis menurut Lawshe kemudian disempurnakan oleh Wilson. Berdasarkan penelitian yang dilakukan Wilson diperoleh nilai validitas kritis
terhadap 5 validator yaitu 0,736.
Lelly Shelviyani, 2015 Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Performance Assessment Pada Praktikum
Pengaruh Konsentrasi Terhadap Pergeseran Arah Kesetimbangan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.4 Nilai kritis dari Lawshe 1975 Content Validity Ratio CVRcritical
Tingkat signifikan untuk tes satu bagian .1
.05 .025 .01 .005 .001
Tingkat signifikan untuk tes dua bagian N
.2 .1
.05 .02 .01 .002 5
.573 .736 .877 .99 .99 .99
6 .523
.672 .800 .950 .99 .99 7
.485 .622 .741 .879 .974 .99
8 .453
.582 .693 .822 .911 .99 9
.427 .548 .653 .775 .859 .99
10 .405 .520 .620 .736 .815 .977
11 .387 .496 .591 .701 .777 .932
12 .370 .475 .566 .671 .744 .892
13 .356 .456 .544 .645 .714 .857
14 .343 .440 .524 .622 .688 .826
Wilson, dkk. 2012, hlm. 206
3. Reliabilitas inter rater
Menurut Jackson 2014, hlm. 86 Reliabilitas inter rater merupakan teknik perhitungan nilai reliabilitas menggunakan kesepakatan penilaian dari dua orang
atau lebih sebagai rater atau penilai dalam observasi yang dilakukan. Data yang didapat dari penilaian reliabilitas inter rater kemudian diolah menggunakan
program SPSS Statistical Package for Social Sciences. Untuk menganalisis nilai reliabilitas instrumen dilihat dari nilai
Cronbach’s Alpha yang telah dioleh menggunakan program SPSS.
Tabel 3.5 Kriteria nilai Cronbach’s Alpha
Rentang nilai keterangan
α 0,9 Sangat baik
0,7α0,9 Baik
0,6 α0,7
Diterima 0,5α0,6
Buruk α0,5
Tidak diterima Bhatnagar, 2014, hlm.686
Lelly Shelviyani, 2015 Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Performance Assessment Pada Praktikum
Pengaruh Konsentrasi Terhadap Pergeseran Arah Kesetimbangan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
G. Mengungkap Kinerja Siswa Berdasarkan Data Lembar Observasi
