Arief Rakhman, 2014 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN SKETCHUP TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA DALAM TEORI PENGANTAR PRAKTIK FINISHING KAYU DI SMKN 14 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
D. Rumusan Masalah
Karena keterbatasan ruang dan waktu, peneliti hanya mengangkat beberapa masalah. Masalah yang belum diangkat dapat dimanfaatkan oleh peneliti-peneliti
selanjutnya yang tertarik pada penggunaan media pembelajaran dengan SketchUp. Rumusan masalah tersebut antara lain:
1. Bagaimana gambaran umum penggunaan media pembelajaran dengan
SketchUp dalam teori pengantar praktik finishing kayu di SMKN 14 Bandung?
2. Bagaimana hasil belajar siswa dalam teori pengantar praktik finishing
kayu di SMKN 14 Bandung setelah menggunakan media pembelajaran dengan SketchUp?
3. Adakah perbedaan yang signifikan antara penggunaan SketchUp dengan
media pembelajaran konvensional pada hasil belajar siswa dalam teori pengantar praktik finishing kayu di SMKN 14 Bandung?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab permasalahan yang telah dipaparkan pada rumusan masalah.
Dengan demikian, tujuan dilakukannya penelitian ini antara lain: 1.
Untuk mengetahui gambaran umum penggunaan media pembelajaran dengan SketchUp dalam teori pengantar praktik finishing kayu di SMKN
14 Bandung, 2.
Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam teori pengantar praktik finishing kayu di SMKN 14 Bandung setelah menggunakan media
pembelajaran dengan SketchUp, 3.
Untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara penggunaan SketchUp dengan media pembelajaran konvensional pada hasil belajar
siswa dalam teori pengantar praktik finishing kayu di SMKN 14 Bandung.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
1. Hasil penelitian ini diharapkan dapat lebih memperluas kajian ilmu
teknik sipilbangunan dan memberikan masukan bagi para guru untuk
Arief Rakhman, 2014 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN SKETCHUP TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA DALAM TEORI PENGANTAR PRAKTIK FINISHING KAYU DI SMKN 14 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
memperbaharui kebijakan dalam memberikan media belajar terhadap siswa,
2. Hasil penelitian ini dapat dijadikan kajian bagi peneliti selanjutnya
yang menaruh perhatian besar terhadap media pembelajaran dengan SketchUp untuk mempermudah mengenali bentuk 3D, dimensi
ukuran, serta material benda yang digunakan pada mata pelajaran praktik finishing kayu.
2. Manfaat Praktis
1. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi kepada
pihak Program keahlian Kriya Kayu SMKN 14 Bandung mengenai media pembelajaran dengan SketchUp dalam menerangkan dan
mempermudah mengenali bentuk 3D, dimensi ukuran, serta material benda yang digunakan pada mata pelajaran praktik finishing kayu dan
pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa,
2.
Bagi Peneliti, diharapkan dapat menjadi inspirasi dalam membuat
inovasi-inovasi baru yang menyangkut penelitian tentang media pembelajaran dengan SketchUp yang lebih luas dan mendalam lagi.
3.
Bagi siswa, diharapkan mendapatkan manfaat dari media
pembelajaran dengan SketchUp berupa motivasi dan hasil belajar yang lebih besar.
G. Sistematika Penulisan
Agar skripsi ini dapat dipahami dengan mudah oleh berbagai pihak, maka skripsi ini disajikan dalam lima bab yang disusun berdasarkan sistematika
penulisan sebagai berikut:
Bab I Pendahuluan. Pada bagian ini, dibahas mengenai latar belakang
masalah, identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika penulisan.
Bab II Kajian Pustaka Dan Hipotesis. Pada bagian ini, dibahas mengenai
landasan teoritis dan empiris yang mendasari variabel-variabel dalam penelitian sebagai tolak ukur berpikir, dan hipotesis dari penelitian ini.
Bab III Metode Penelitian. Pada bagian ini, dibahas mengenai metode
penelitian, paradigma dan variabel penelitian, devinisi operasional, data dan sumber data, tempat dan waktu penelitian, populasi dan sampel penelitian,
Arief Rakhman, 2014 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN SKETCHUP TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA DALAM TEORI PENGANTAR PRAKTIK FINISHING KAYU DI SMKN 14 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
prosedur penelitian, instrumen penelitian, serta teknik pengolahan dan analisis data.
Bab IV Hasil Penelitian Dan Pembahasan. Pada bagian ini, disajikan
hasil penelitian dan pembahasan.
Bab V Kesimpulan Dan Saran. Pada bagian penutup, akan disajikan
kesimpulan dan saran sebagai akhir dari penulisan skripsi ini.
Arief Rakhman, 2014 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN SKETCHUP TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA DALAM TEORI PENGANTAR PRAKTIK FINISHING KAYU DI SMKN 14 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
