Identifikasi Masalah Batasan Masalah
Arief Rakhman, 2014 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN SKETCHUP TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA DALAM TEORI PENGANTAR PRAKTIK FINISHING KAYU DI SMKN 14 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
siswa berkurang dan bahkan hilang. Hasilnya, materi yang disampaikan oleh guru kurang atau bahkan sama sekali tidak bisa dipahami oleh siswa. Hal tersebut dapat
menghambat kegiatan belajar mengajar. Dengan kata lain efektifitasnya tidak akan terpenuhi, akibatnya hasil belajar siswa menjadi kurang optimal dan tidak
ada kepuasan dari siswa dengan apa yang mereka buat saat praktik. Guru dituntut untuk terampil dan cekatan dalam mengajar terutama dalam
mengajar mata pelajaran praktik. Seperti halnya guru yang mengajar praktik finishing kayu di SMKN 14 Bandung, dibutuhkan lebih dari sekedar skill dalam
mengajar untuk meningkatkan hasil belajar. Dalam hal ini diperlukannya media pembelajaran dan presentasi khususnya pada saat mengajar teori pengantar
praktik. Karena pada praktik finishing kayu, siswa dituntut mengenali bentuk, dimensi dan materialbahan finishing pada benda atau produk kayu sebelum
melakukan proses finishing. Oleh karena itu, media pembelajaran sangat dibutuhkan untuk memperjelas gambaran dari produk kayu tersebut.
Media pembelajaran dan presentasi dapat berupa poster, alat peraga, komputer, televisi, dll. yang dapat dicerna melalui audio, visual, atau keduanya.
Pada zaman sekarang yang serba cepat, tidak diragukan lagi, komputer adalah salah satu media yang paling diunggulkan. Dan komputer, tentu membutuhkan
software. Salah satu software yang dapat membantu siswa dalam memahami objek
dalam tiga dimensi adalah SketchUp. Selain mudah digunakan, software tiga dimensi ini memiliki tampilan, command, dan toolbar yang jauh lebih sederhana
dibanding software tiga dimensi lainnya seperti 3D Max atau pun AutoCAD. Dengan adanya software ini, siswa akan lebih mudah dalam memahami bentuk,
dimensi dan material bahan finishing pada benda atau produk kayu sebelum melakukan proses finishing. Media pembelajaran dengan software yang inovatif
perlu digunakan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa.