Analisis Regresi Linier Ganda

3. Analisis Korelasi

Uji hipotesis hubungan antar variabel penelitian dilakukan melalui uji korelasi sederhana zero order, parsial, dan majemuk dengan teknik analisis Pearson Correlations.Interpretasi terhadap hubungan antar variabel, dilakukan bukan saja dengan mengkaji signifikasi hubungan antar variabel tetapi juga dengan menelaah kuat atau lemahnya korelasi. Korelasi Pearson dilambangkan r dengan ketentuan niiai r tidak lebih dari harga -1 ≤ r ≤1. Apabila nilau r = -1 artinya korelasinya negatif sempurna; r = 0 artinya tidak ada korelasi; dan r = 1 artinya korelasinya sangat kuat. Berikut ini interpretasi nilai r selengkapnya: Tabel 3.2. Interpretasi Nilai Koefisien Korelasi r Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,80-1,000 Sangat kuat 0,60-0,799 Kuat 0,40-0,599 Cukup kuat 0,20-0,399 Rendah 0,00-0,199 Sangat rendah Sumber: Riduwan, 2008:136 Sementara itu, untuk melihat signifikansi hubungan antara variabel, dianalisis dengan menggunakan parameter: 1 Jika probabilitasnilai Sig 2- tailed ∝= 0,05, maka hubungan kedua variabel signifikan; 2. Sebaliknya, jika nilai Sig 0,05, maka hubungan antar kedua variabel tidak signifikan.

4. Analisis Regresi Linier Ganda

a. Persyaratan Penggunaan Teknik Analisis Regresi Linier Ganda Dalam menganalisis pengaruh variabel bebas atau prediktor X terhadap variabel terikat atau kriterium Y, dan untuk mengujimembuktikan hipotesis regression.Dalam konteks ini, data dikelompokkan dalam satu atau lebih variabel bebas, serta variabel terikat. Secara, konseptual, akan dibuktikan bahwa variabel terikat memiliki hubungan dengan variabel bebas yang telah diidentifikasi. Sejumlah persyaratan harus dipenuhi untuk dapat menggunakan teknik analisis regresi linier ganda ini, yaitu: uji liniearitas garis regresi, uji multikolinearitas dan uji autokolerasi. b. Hasil Pengujian Persyaratan Regresi Linier Uji liniearitas garis regresi dengan menggunakan tabel Anova, dilakukan untuk mengambil keputusan model regresi yang akan digunakan. Dalam melakukan pengujian linieritas garis regresi ini, diajukan hipotesis sebagai berikut: 1 Ho : Model regresi berbentuk non linier; 2 Ha : Model regresi berbentuk linier. Kriteria pengujian adalah sebagai berikut:tolak Ho dan terimaHa jika nilai Signifikansi dari Deviationfrom Linearity dari nilai ∝yang ditetapkan sebesar 5. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh hasil uji linieritas sebagai berikut: Sig. Deviation from Linearity variabel Y terhadap X masing-masing adalah sebagai berikut: X 1 = 0,000 dan X2 = 0,000. Data ini memperlihatkan bahwa seluruh variabel memiliki nilai Sig. Deviation fromLinearity ≤ 0,05. Dengan demikian, pengujian menolak Ho dan menerima Ha, yang berarti distribusi data berpola linier.Merujuk kepada data tersebut, tampak bahwa semua hubungan antara variabel dependen Y dan variabel independen X berbentuk linier. Uji Multikolinieritas dilakukan untuk mengetahui apakah pada model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas.Untuk mendeteksi adanya multikolinieritas bisa dilakukan dengan dua cara, yaitu besaran VIF Variance Inflation Factor dan tolerance. Pedoman untuk menentukan model regresi bebas multikolinieritas adalah: 1 Mempunyai nilai VIF di sekitar angka 1. 2 Mempunyai angka Tolerance mendekati 1. Berdasarkan hasil pengolahan SPSS diperoleh data sebagai berikut : Tabel 3.3. Hasil uji Multi Kolinieritas Model Colonierity Statistics Tolerance VIF 1 X1 X2 0,772 0,772 1,295 1,295 Sumber: Hasil Pengolahan Data Pada tabel coefficients diatas terlihat untuk kedua variabel independent, angka VIF ada di sekitar angka 1.Demikian juga nilai tolerance mendekati 1.Dengan demikian dapat disimpulkan model regresi tersebut mengalami bebas multikolinieritas. Uji autokolerasi yang menggunakan uji Durbin Watson, dimaksudkan untuk mengetahui apakah terjadi korelasi diantara data pengamatan atau tidak. Adanya autokorelasi dapat mengakibatkan penaksir memiliki varians tidak minimum, dan uji t tidak dapat digunakan karena akan memberikan kesimpulan yang salah. Mendeteksi Autokorelasi dapat dilihat dari besaran Durbin-Watson. Secara umum bisa diambil patokan : • Angka D-W di bawah -2 berarti ada auto korelasi positif. • Angka D-W di antara -2 sampai +2 berarti tidak ada autokorelasi. • Angka D-W di atas +2 berarti ada autokorelasi negatif. Berdasarkan hasil pengolahan SPSS diperoleh data sebagai berikut: Tabe1 3.4. Hasil Uji Autokorelasi Model Summary b Model Dubin Watson 1 1,787 Sumber : Hasil Pengolahan data a. Predictors: Constant, X2, X1 b. Dependent Variable: Y Pada bagian Model Summary, terlihat angka Durbin-Watson sebesar +1,787 Hal ini berarti model regresi di atas tidak terdapat masalah autokorelasi.

5. Analisis Kontribusi

Dokumen yang terkait

PENGARUH HABITUASI, MEDIA SOSIAL DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP KESADARAN LINGKUNGAN SISWA SMA : Studi Survei pada SMA Negeri Se-Kota Bandung.

1 14 76

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTI KORUPSIMELALUI HABITUASI DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MEMBANGUN KARAKTER SISWA UNTUK MEMBANGUN KARAKTER SISWA :Studi Deskriptif di SMP Negeri 1 Cianjur-Jawa Barat.

0 9 54

PROSES PENERAPAN HABITUASI MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MENUMBUHKAN KESADARAN HUKUM :Studi Deskriptif pada SMPN 1 Rajagaluh Kabupaten Majalengka.

1 5 52

MERANAP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DALAM KONFIGURASI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN.

0 0 13

PENGARUH HABITUASI, MEDIA SOSIAL DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP KESADARAN LINGKUNGAN SISWA SMA : Studi Survei pada SMA Negeri Se-Kota Bandung - repository UPI T PKN 1302426 Title

0 0 5

Model Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan Hidup Siswa - Repository Universitas Ahmad Dahlan

0 0 9

PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI SMP NEGERI 4 SUMBANG TAHUN 2017

0 0 17

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Peran Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan 1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan - PERAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) DALAM MENINGKATKAN KESADARAN PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMP NEGERI 3

0 0 22

PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN KONSTITUSI SISWA (Studi Deskriptif Analitis Terhadap Siswa SMA Negeri di Kabupaten Purbalingga)

0 0 13

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Hakekat Pendidikan Kewarganegaraan 1. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan - PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN KONSTITUSI SISWA (Studi Deskriptif Analiti

0 0 33