Yoga Nugraha ,2014 Perbandingan Antara Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Langsung
Terhadap Peningkatan Jumlah Waktu Aktif Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bolavoli. Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Untuk mengetahui model pembelajaran manakah yang paling
berpengaruh dalam peningkatan jumah waktu aktif belajar siswa pada pembelajaran bolavoli.
D. Manfaat penelitian
Setelah penulis kemukakan sebelumnya uraian mengenai latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian yang hendak dicapai dalam
penelitian ini, maka penulis mengharapkan manfaat atau pun kegunaan dari penelitian ini adalah :
1. Secara teoritis, untuk memperoleh wawasan dan pemahaman yang
mendalam tentang model pembelajaran inkuiri dan model pemelajaran langsung bagi peneliti dalam mengembangkan model pembelajaran
lainnya. 2.
Secara praktis, sebagai wawasan keilmuan bagi guru pendidikan jasmani dalam proses pendidikan jasmani melalui penerapan model
dalam pembelajaran bolavoli.
E. Batasan Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memperoleh hasil dari permasalahan penelitian yang timbul. Berangkat dari tujuan penelitian maka peneliti
membatasi ruang penelitian agar terfokus dan jelas pada suatu masalah. Adapun pembatasan masalah penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Permasalahan dalam penelitian ini adalah mengetahui bagaimana
perbandingan antara model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran langsung terhadap peningkatan jumlah waktu aktif
belajar siswa pada pembelajaran bolavoli. Sehingga yang menjadi variabel bebas adalah model pembelajaran inkuiri dan model
pembelajaran langsung. Sedangkan yang menjadi variabel terikat
Yoga Nugraha ,2014 Perbandingan Antara Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Langsung
Terhadap Peningkatan Jumlah Waktu Aktif Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bolavoli. Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
adalah jumlah waktu aktif belajar yaitu mengenai manajemen, aktivitas belajar, intruksi dan waiting.
2. Untuk penelitian hanya pada cabang bolavoli.
3. Populasi penelitian adalah siswa SMA Negeri 15 Bandung,
sedangkan sampel penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 15 Bandung.
4. Lokasi penelitian di SMA Negeri 15 Bandung.
F. Definisi Istilah
Supaya tidak terdapat salah tafsir dan untuk lebih memahami serta memudahkan penelitian yang peneliti lakukan, maka pada bagian ini penulis
uraikan mengenai pengertian istilah –istilah yang digunakan dalam penelitian
khususnya sesuai dengan masalah yang akan diteliti sebagai berikut : 1.
Perbandingan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI adalah membandingkan dua halvariable terhadap acuan yang sama.
2. Model pembelajaran Inkuiri menurut Tite, Toto dan Yunyun; 2011:
80 adalah siswa didorong untuk terlibat secara aktif dalam menyelesaikan suatu topik permasalahan hingga sampai pada suatu
kesimpulan. 3.
Model pembelajaran langsung menurut Tite, Toto dan Yunyun 2011: 30 adalah model pembelajaran dimana guru mentraformasikan
informasi atau keterampilan secara langsung kepada siswa dan pembelajaran berorientasi kepada tujuan dan distrukturkan oleh guru.
4. Jumlah waktu aktif belajar JWAB menurut Suherman 2009: 45
adalah Perencanaan jumlah waktu aktif belajar akan terkait langsung
Yoga Nugraha ,2014 Perbandingan Antara Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Langsung
Terhadap Peningkatan Jumlah Waktu Aktif Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bolavoli. Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dengan waktu yang diperlukan untuk aspek lain, misal: pemanasan, penjelasan, demonstrasi, termasuk strategi atau style yang digunakan.
5. Siswa adalah seseorang yang sedang menempu ilmu sedalam mungkin
meskipun rela maupun tidak rela mengeluarkan biaya, segala jerih payah, dan lain-lain. Agar mencapai masa depan yang cerah.
6. Pembelajaran adalah interaksi antara guru dan peserta didik yang
menciptakan suatu pengorganisasian atau pengaturan suatu kondisi lingkungan yang sebaik-baiknya untuk menunjang interaksi ilmu
peserta didik. 7.
Permainan bolavoli merupakan salah satu cabang olahraga permainan beregu, yang dimainkan dua regu yang masing
–masing regu terdiri dari enam pemain.
Yoga Nugraha ,2014 Perbandingan Antara Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Langsung
Terhadap Peningkatan Jumlah Waktu Aktif Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bolavoli. Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
