Yoga Nugraha ,2014 Perbandingan Antara Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Langsung
Terhadap Peningkatan Jumlah Waktu Aktif Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bolavoli. Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Dalam metode penelitian eksperimen ini akan digunakan oleh peneliti dalam mengetahui pengaruh dari perbandingan dua model pembelajaran yakni
model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran langsung. Perbandingan kedua model pembelajaran ini akan menggunakan dua kelompok peserta didik
dengan penerapan model pembelajaran yang berbeda. Jadi, dalam metode eksperimen ini harus ada dua faktor yang dicobakan, dalam hal ini faktor yang
akan dicobakan dan merupakan variabel bebas adalah model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran langsung. Sedangkan variable terikat adalah
jumlah waktu aktif belajar siswa pada pembelajaran bolavoli.
B. Desain Penelitian
Menurut Nazir 2011: 84 menyatakan bahwa “Desain penelitian adalah
suatu proses yang diperlukan dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian.”
Penelitian eksperimen mempunyai berbagai macam desain penelitian. Desain penelitian tersebut disesuaikan dengan aspek penelitian serta pokok masalah
yang ingin diungkapkan. Desain penelitian dalam penelitian ini adalah One Group Pretest-Posttest
Design. Karena desain tersebut digunakan untuk penelitian eksperimen serta
terdapat variabel luar yang ikut berpengaruh terhadap bentuknya variabel dependen. Jadi, hasil eksperimen yang merupakan variabel dependen itu bukan
semata-mata dipengarui oleh variabel independen. Dalam konsep desain ini adanya pretest sebelum diberi perlakuan. Dengan demikian hasil perlakuan
dapat diketahui lebih akurat, kemudian dari pretest tersebut menjadi penilaian awal dalam memberikan perlakuan hingga menuju posttest.
Langkah awal yang akan dilakukan dalam penelitian ini yaitu menetapkan kelompok yang akan dijadikan kelompok eksperimen. Kelompok
eksperimen tersebut yaitu model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran langsung.
Yoga Nugraha ,2014 Perbandingan Antara Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Langsung
Terhadap Peningkatan Jumlah Waktu Aktif Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bolavoli. Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Mengenai one group pretest posttest design, Sugiyono 2011:75 menggambarkan sebagai berikut :
Kelompok Tes Awal
Perlakuan Tes Akhir
Kelompok 1 Y
1
X
1
Y
2
Kelompok 2 Y
1
X
2
Y
2
Tabel 3.1 Desain Penelitian Sumber : Sugiyono dalam buku metode penelitian 2010: 75
Keterangan : Kelompok 1
: Kelompok eksperimen
dengan menggunakan
model pembelajaran inkuiri
Y
1
: Pretest sebelum diberi perlakuan X
1
: Pemberian perlakuan model pembelajaran inkuiri Y
2
: Nilai posttest kelompok model pembelajaran inkuiri setelah diberi perlakuan
Kelompok 2 : Kelompok
eksperimen dengan
menggunakan model
pembelajaran langsung Y
1
: Pretest sebelum diberi perlakuan X
1
: Pemberian perlakuan model pembelajaran langsung Y
2
: Nilai posttest kelompok model pembelajaran langsung setelah diberi perlakuan
Berdasarkan desain diatas, penelitian ini dilakukan pada dua kelas yaitu kelas yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri dan kelas
Yoga Nugraha ,2014 Perbandingan Antara Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Langsung
Terhadap Peningkatan Jumlah Waktu Aktif Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bolavoli. Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
yang menggunakan model pembelajaran langsung terhadap peningkatan jumlah waktu aktif belajar siswa pada pembelajaran bolavoli.
Untuk memberikan kemudahan dalam melakukan penelitian maka perlu adanya langkah-langkah kerja penelitian. Dengan demikian, maka penulis
menggambarkan langkah-langkah penelitian sebagai berikut :
pretest
Populasi
Pengumpulan Data Pretest
Pretest
Hasil B Hasil A
Posttest Perlakuan
Pengolahan Dan Analisis Data Perlakuan
posttest Sampel
Kesimpulan
Yoga Nugraha ,2014 Perbandingan Antara Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Langsung
Terhadap Peningkatan Jumlah Waktu Aktif Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bolavoli. Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Bagan 3.2 Langkah-langkah Penelitian Sumber : Sugiyono dalam buku metode penelitian 2010: 70
Adapun prosedur dari rancangan penelitian tersebut dari awal penelitian sampai akhir penelitian adalah sebagai berikut :
1. Tahap I
a. Merumuskan masalah dan tujuan penelitian
b. Menentukan sekolah yang akan dijadikan tempat pelaksanaan
penelitian c.
Menghubungi pihak sekolah dan menghubungi guru mata pelajaran bersangkutan
d. Membuat surat izin penelitian
e. Menentukan sampel penelitian
f. Mempersiapkan program pembelajaran
2. Tahap II
a. Memberikan pretest pada sampel penelitian untuk mengetahui
keadaan awal b.
Memberikan perlakuan pada sampel penelitian yaitu dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran
langsung c.
Memberikan posttest pada sampel penelitian untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan jumlah waktu aktif belajar siswa
setelah diberi perlakuan 3.
Tahap III a.
Mengolah dan menganalisis data hasil posttest b.
Menganalisis hasil penelitian c.
Menarik kesimpulan berdasarkan hasil yang diperoleh dari pengolahan data untuk menjawab permasalahan penelitian
Yoga Nugraha ,2014 Perbandingan Antara Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Langsung
Terhadap Peningkatan Jumlah Waktu Aktif Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bolavoli. Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
C. Populasi
