Observasi Teknik Pengumpulan Data

Wawancara kepada responden meliputi pertanyaan –pertanyaan yang berbeda sesuai dengan kedudukan narasumber, antara lain : 3.3.2.1 Kepala Sekolah, mengenai keadaan lingkungan sekolah, latar belakang pendidikan guru ekstrakurikuler seni tari, tujuan pembelajaran seni tari, sarana dan prasarana. 3.3.2.2 Guru ekstrakurikuler seni tari, mengenai pelaksanaan pembelajaran ekstrakurikuler Tari Hangruwat. Kegiatan pelaksanaan pembelajaran esktrakurikuler Tari Hangruwat meliputi komponen-komponen pembelajaran yang berupa guru, siswa, bahan ajar atau materi ajar, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, kegiatan belajar mengajar, alat pembelajaran, sumber belajar dan evaluasi dalam pembelajaran ekstrakurikuler tari, serta pengembangan kepercayaan diri. 3.3.2.3 Peserta didik, mengenai proses kegiatan ekstrakurikuler tari yang meliputi apa motivasi peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler tari, kesulitan yang dialami peserta didik selama pembelajaran ekstrakurikuler Tari Hangruwat berlangsung, dan bagaimana respon peserta didik dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler seni tari. Peserta didik yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler adalah siswa yang berada di kelas 3,4, dan 5 Sekolah Dasar SD, dan kelas 1,2 SMP juga diikutkan jika ada suatu persiapan pementasan, dengan jumlah keseluruhan 47 siswa perempuan. Peneliti mengambil 5 siswa yang menari Tari Hangruwat untuk dijadikan sebagai informan, hal ini dikarenakan guru memilih siswa untuk pentas ke Taman Mini Indonesia Indah TMII yaitu berjumlah 15 siswa, 15 siswa ini terbagi menjadi tiga kelompok tarian yaitu 5 anak menari Tari Ijo, 5 anak menari Tari Topeng, dan 5 anak menari Tari Hangruwat. Peneliti dalam melakukan wawancara didampingi oleh guru yang mengajar di SLB B Dena Upakara, karena peneliti merasa kurang paham tentang apa yang disampaikan oleh peserta didik yang mengalami tunarungu. Peneliti dalam melakukan wawancara menggunakan instrumen penelitian serta untuk lebih mempermudah dalam wawancara peneliti menggunakan alat bantu berupa kamera, alat perekam suara serta menggunakan buku catatan.

3.3.3 Dokumentasi

Metode ini merupakan suatu cara pengumpulan data yang dilakukan dengan menganalisis dokumen yang berhubungan dengan masalah yang diteliti. Di dalam melaksanakan metode analisis dokumen, peneliti menyelidiki atau menganalisis benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, peraturan- peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan laporan kegiatan Widoyoko 2013:49-50. Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang. Dokumen yang berbentuk tulisan misalnya catatan harian, sejarah kehidupan life histories, ceritera, biografi, peraturan, kebijakan. Dokumen yang berbentuk gambar, misalnya foto, gambar hidup, dan sketsa. Dokumen yang berbentuk karya misalnya karya seni yang dapat berupa gambar, patung, dan film. Studi dokumen merupakan pelengkap dari penggunan metode observasi dan wawancara dalam penelitian kualitatif Sugiyono 2010: 329.