Kompetensi Dasar KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 187

1. Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan pendahuluan ini merupakan kegiatan guru, yaitu seperti berikut. a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi absensi, kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan. b. Guru menyampaikan topik tentang “Sejarah Penyiaran Agama Buddha pada Zaman Penjajahan dan Kemerdekaan RI”. c. Guru memberikan motivasi terhadap peserta didik. d. Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.

2. Kegiatan Inti

a. Guru menugaskan peserta didik untuk membaca teks tentang Sejarah Penyiaran Agama Buddha pada Zaman Penjajahan dan Kemerdekaan RI lalu memberikan tanggapan. b. Menanya, peserta didik mananyakan hal-hal yang belum jelas atau belum dipahami untuk mendapatkan klarifikasi tentang Sejarah Penyiaran Agama Buddha pada Zaman Penjajahan dan Kemerdekaan RI. c. Mengeksperimenmengekplorasikan, peserta didik mengumpulkan data lanju- tan terkait dengan Sejarah Penyiaran Agama Buddha pada Zaman Penjajahan dan Kemerdekaan RI d. Mengasosiasi, peserta didik menghubungkan dengan menganalisis informasi yang terdapat dari sumber tertulis dan atau internet serta sumber lainnya un- tuk mendapatkan kesimpulan tentang Sejarah Penyiaran Agama Buddha pada Zaman Penjajahan dan Kemerdekaan RI e. Mengomunikasikan, peserta didik menyampaikan hasil analisis dalam ben- tuk tulisanbentuk lainnya tentang Sejarah Penyiaran Agama Buddha Zaman Mataram Kuno dan Sriwijaya.

3. Kegiatan Penutup

Kegiatan penutup merupakan kegiatan guru bersama-sama peserta didik, dengan langkah-langkah: a. guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk mengevaluasi pembelajaran b. guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin hasil pembelajaran; c. guru bersama peserta didik memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;