3.5 Lokasi Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan di SD Negeri 3 Jungsemi Desa Jungsemi Rt 02 Rw 03 Kecamatan Kangkung Kabupaten Kendal Kode pos 51353.
3.6 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas
Prosedur penelitian terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan awal, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hal tersebut harus direncanakan
secara matang dan sistematis untuk mendapatkan hasil yang sesuai dengan keinginan.
1. Perencanaan planning a. Perencanaan awal berupa telaah terhadap mata pelajaran penjasorkes
materi sepak takraw b. Menetapkan standar kompetensi dan kompetensi dasar
c. Menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP d. Menyiapkan alat peraga atau media pembelajaran,
e. Menyiapkan alat evaluasi berupa teknik non tes dan lembar kerja, f. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa.
2. Tindakan Pelaksanaan action Pelaksanaan tindakan dengan mengimplementasikan dari perencanaan yang
telah disiapkan yaitu pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode bermain. Dalam pelaksanaan PTK ini direncanakan dalam 2 siklus. Siklus I yaitu
kompetensi dasar 6.1 Mempraktikkan variasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar, serta niai kerjasama, sportivitas dan kejujuran. Siklus
II yaitu kompetensi dasar 6.1 Mempraktikkan variasi teknik dasar salah satu
permainan dan olahraga bola besar, serta nilai kerjasama,sportivitas dan kejujuran.
3. Pengamatan observation Pengamatan merupakan cara menghimpun bahan-bahan keterangan data
yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan dan pencatatan serta sistematis terhadap fenomena-fenomena yang sedang dijadikan sasaran
pengamatanobservasi.Bahan Belajar
Mandiri BERMUTU
pedoman pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar,2010:33
Kegiatan pengamatan dilakukan untuk mengetahui bagaimana reaksi siswa pada kegiatan penmbelajaran penjasorkes dengan menggunakan metode
bagian. Tujuan dari pengamatan ini adalah untuk acuan kegiatan selanjutnya. Pengamatan menggunakan lembar observasi lembar aktivitas siswa.
4. Refleksi Reflection Refleksi yaitu tindakan mengkaji, melihat, dan mempertimbangkan hasil atau
dampak tindakan dari berbagai kriteria. Berdasarkan refleksi tersebut, peneliti bersama guru-guru lain dapat melakukan variasi, perbaikan untuk rencana
berikutnya. Langkah ini dilakukan untuk menganalisa aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.
Analisa dilakukan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam pembelajaran.
3.7
Perencanaan Dalam Siklus
1. Siklus Pertama
Tahapan Penelitian Tindakan Kelas selama pembelajaran meliputi :
Kategori