Technique implementation Technique implementation Evaluation termination Evaluation termination Feedback Feedback
TEKNIK KONSELING TEKNIK KONSELING
Teknik konseling behavioral Teknik konseling behavioral
diarahkan pada penghapusan diarahkan pada penghapusan
respon yang telah dipelajari respon yang telah dipelajari
yang memben-tuk tingkah laku yang memben-tuk tingkah laku
bermasalah terhadap bermasalah terhadap
perangsang, dengan demikian perangsang, dengan demikian
respon-respon yang baru respon-respon yang baru
sebagai tujuan konseling akan sebagai tujuan konseling akan
dapat dibentuk dapat dibentuk
Behavioral Behavioral
o
Memodifikasi tingkah laku melalui Memodifikasi tingkah laku melalui
pemberian penguatan pemberian penguatan
Agar klien terdorong untuk merubah Agar klien terdorong untuk merubah
tingkah lakunya penguatan tersebut tingkah lakunya penguatan tersebut
hendaknya mempunyai daya yang hendaknya mempunyai daya yang
cukup kuat dan dilaksanakan secara cukup kuat dan dilaksanakan secara
sistematis dan nyata-nyata ditampilkan sistematis dan nyata-nyata ditampilkan
melalui tingkah laku klien. melalui tingkah laku klien.
Mengurangi frekuensi berlangsungnya Mengurangi frekuensi berlangsungnya
tingkah laku yang tidak diinginkan tingkah laku yang tidak diinginkan
Memberikan penguatan terhadap suatu Memberikan penguatan terhadap suatu
respon yang akan mengakibatkan terham- respon yang akan mengakibatkan terham-
batnya kemunculan tingkah laku yang tidak batnya kemunculan tingkah laku yang tidak
diinginkan diinginkan
Mengkondisikan pengubahan tingkah laku Mengkondisikan pengubahan tingkah laku
melalui pemberian contoh atau model film, melalui pemberian contoh atau model film,
tape recorder, atau contoh nyata langsung tape recorder, atau contoh nyata langsung
Merencanakan prosedur pemberian Merencanakan prosedur pemberian
penguatan terhadap tingkah laku yang penguatan terhadap tingkah laku yang
diinginkan dengan sistem kontrak diinginkan dengan sistem kontrak
KONSELING KONSELING
Latihan Asertif Latihan Asertif
o
Digunakan untuk melatih klien yang Digunakan untuk melatih klien yang
mengalami kesulitan untuk menyatakan diri mengalami kesulitan untuk menyatakan diri
bahwa tindakannya adalah layak atau benar bahwa tindakannya adalah layak atau benar
o
Terutama berguna di antaranya untuk Terutama berguna di antaranya untuk
membantu individu yang tidak mampu membantu individu yang tidak mampu
mengungkapkan perasaan tersinggung, mengungkapkan perasaan tersinggung,
kesulitan menyatakan tidak, kesulitan menyatakan tidak,
mengungkapkan afeksi dan respon posistif mengungkapkan afeksi dan respon posistif
lainnya lainnya
o
Cara : permainan peran dengan bimbingan Cara : permainan peran dengan bimbingan
konselor, diskusi kelompok konselor, diskusi kelompok
Desensitisasi Sistematis Desensitisasi Sistematis
o
Memfokuskan bantuan untuk Memfokuskan bantuan untuk
menenangkan klien dari ketegangan menenangkan klien dari ketegangan
yang dialami dengan cara yang dialami dengan cara
mengajarkan klien untuk rileks mengajarkan klien untuk rileks
o
Esensi teknik ini adalah Esensi teknik ini adalah
menghilangkan tingkah laku yang menghilangkan tingkah laku yang
diperkuat secara negatif dan diperkuat secara negatif dan
menyertakan respon yang menyertakan respon yang
berlawanan dengan tingkah laku berlawanan dengan tingkah laku
yang akan dihilangkan yang akan dihilangkan
o
Dengan pengkondisian klasik Dengan pengkondisian klasik
respon-respon yang tidak respon-respon yang tidak
dikehendaki dapat dihilangkan dikehendaki dapat dihilangkan
secara bertahap secara bertahap
o
Tingkah laku yang diperkuat secara Tingkah laku yang diperkuat secara
negatif biasanya merupakan negatif biasanya merupakan
kecemasan, dan ia menyertakan kecemasan, dan ia menyertakan
respon yang berlawanan dengan respon yang berlawanan dengan
tingkah laku yang akan dihilangkan. tingkah laku yang akan dihilangkan.
Pengkondisian Aversi Pengkondisian Aversi
o
D D
igunakan untuk menghilangkan igunakan untuk menghilangkan
kebiasaan buruk kebiasaan buruk
dengan dengan
meningkatkan meningkatkan
kepekaan klien agar mengamati respon kepekaan klien agar mengamati respon
pada stimulus yang disenanginya dengan pada stimulus yang disenanginya dengan
kebalikan stimulus tersebut kebalikan stimulus tersebut
o
S S
timulus yang tidak menyenangkan yang timulus yang tidak menyenangkan yang
disajikan tersebut diberikan secara disajikan tersebut diberikan secara
bersamaan dengan munculnya tingkah bersamaan dengan munculnya tingkah
laku yang tidak dikehendaki laku yang tidak dikehendaki
kemunculannya kemunculannya
o
P P
engkondisian ini diharapkan terbentuk engkondisian ini diharapkan terbentuk
asosiasi antara tingkah laku yang tidak asosiasi antara tingkah laku yang tidak
dikehendaki dengan stimulus yang tidak dikehendaki dengan stimulus yang tidak
menyenangkan menyenangkan
. .
Pembentukan Tingkah laku Model Pembentukan Tingkah laku Model
o
D D
igunakan untuk membentuk tingkah laku igunakan untuk membentuk tingkah laku
baru pada klien, dan memperkuat tingkah baru pada klien, dan memperkuat tingkah
laku yang sudah terbentuk laku yang sudah terbentuk
o
K K
onselor menunjukkan kepada klien onselor menunjukkan kepada klien
tentang tingkah laku model, dapat tentang tingkah laku model, dapat
menggunakan model audio, model fisik, menggunakan model audio, model fisik,
model hidup atau lainnya yang teramati model hidup atau lainnya yang teramati
dan dipahami jenis tingkah laku yang dan dipahami jenis tingkah laku yang
hendak dicontoh hendak dicontoh
o
Tingkah laku yang berhasil dicontoh Tingkah laku yang berhasil dicontoh
memperoleh ganjaran dari konselor memperoleh ganjaran dari konselor
: :
dapat dapat
berupa pujian sebagai ganjaran sosial. berupa pujian sebagai ganjaran sosial.
KETERBATASAN PENDEKATAN KETERBATASAN PENDEKATAN
1. 1.
B B
ersifat dingin, kurang menyentuh ersifat dingin, kurang menyentuh
aspek aspek
pribadi, bersifat manipulatif, dan pribadi, bersifat manipulatif, dan
mengabaikan hubungan mengabaikan hubungan
antar pribadi antar pribadi
2. 2.
L L
ebih terkonsentrasi kepada teknik ebih terkonsentrasi kepada teknik
3. 3.
P P
emilihan tujuan sering ditentukan emilihan tujuan sering ditentukan
oleh konselor oleh konselor
4. 4.
K K
onstruksi belajar yang dikembangkan onstruksi belajar yang dikembangkan
dan dan
digunakan oleh konselor digunakan oleh konselor
behavioral behavioral
tidak cukup tidak cukup
komprehensif untuk komprehensif untuk
menje menje
- -
laskan belajar dan harus dipandang laskan belajar dan harus dipandang
hanya hanya
s s
ebagai suatu hipotesis ebagai suatu hipotesis
yang harus diuji yang harus diuji
5. P 5. P
erubahan klien hanya berupa gejala erubahan klien hanya berupa gejala
yang dapat berpindah kepada bentuk yang dapat berpindah kepada bentuk
tingkah laku yang lain. tingkah laku yang lain.
KONSEP DASAR KONSEP DASAR