Data Uji Coba Kelompok Kecil

56 detail dari tiga item sebagai berikut, skor aspek tampilan 3,41, skor aspek isi materi 3,76, dan skor aspek pembelajaran 3,81.

B. Analisis Data

1. Analisis Data dari Hasil Validasi Ahli Materi

Data yang diperoleh saat validasi ahli materi kemudian dianalisis sebagai bahan acauan untuk memperbaiki media pembelajaran senam lantai. Data tersebut terdiri dari dua aspek penilaian yaitu aspek kualitas materi pembelajaran dan aspek materi. Ada 12 item penilaian pada aspek kualitas materi pembelajaran dan 13 item penilaian pada aspek isi dalam kuisioner penilaian kualitas media pembelajaran. a. Tahap I Pada validasi tahap I, diperoleh data terhadap penilaian media pembelajaran untuk aspek pembelajaran termasuk dalam kriteria “baik” dengan rerata skor 3,58 sedangkan pada penilaian aspek isi termasuk dalam kriteria “baik” dengan rerata skor 3,53. Berikut data tabel hasil penilaian. Tabel 26. Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Pembelajaran Oleh Ahli Materi Tahap I Kriteria Frekuensi Sangat Baik Baik 7 58,33 Cukup Baik 5 41,66 Kurang Baik Sangat Kurang Baik Jumlah 12 100 57 Gambar 4. Diagram Batang Validasi Aspek Pembelajaran Ahli Materi Tahap I Dari data diatas memperlihatkan dengan jelas, bahwa pada validasi ahli materi tahap I untuk produk media pembelajaran yang sedang dikembangkan, maka hasil untuk aspek pembelajaran memperoleh penilaian sebanyak 0 termasuk dalam kategori “sangat baik”, 58,33 termasuk dalam kategori “baik”, 41,66 termasuk dalam kategori “cukup baik”, 0 termasuk dalam kategori “kurang baik”, serta 0 termasuk dalam kategori “sangat kurang baik”. Kemudian diperoleh rata-rata secara keseluruhan penilaian terhadap aspek pembelajaran tahap I termasuk dalam kategori “baik”. Sedangkan pada validasi tahap I oleh ahli materi pada aspek isimateri memperoleh rerata skor 3,53 termasuk dalam kategori “baik”. Lihat gambar dan tabel 27 berikut : 20 40 60 80 100 S a n g a t K u ra n g B a ik K u ra n g B a ik C u ku p B a ik Ba ik S a n g a t B a ik Diagram Batang Penilaian Aspek Pembelajaran oleh Ahli Materi Tahap I Sangat Kurang Baik Kurang Baik Cukup Baik Baik Sangat Baik Kriteria Pe rs e n ta se 58 Tabel 27. Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek IsiMateri oleh Ahli Materi Tahap I Kriteria Frekuensi Sangat Baik Baik 7 53,84 Cukup Baik 6 46,15 Kurang Baik Sangat Kurang Baik Jumlah 13 100 Gambar 5. Diagram Batang Penilaian Aspek IsiMateri oleh Ahli Materi Tahap I Dari data diatas memperlihatkan dengan jelas, bahwa pada validasi ahli materi tahap I untuk produk media pembelajaran yang sedang dikembangkan, maka untuk aspek materi memperoleh penilaian sebanyak 0 termasuk dalam kategori “sangat baik”, 58,34 termasuk dalam kategori “baik”, 46,15 termasuk dalam kategori “cukup baik”, 0 termasuk dalam katergori “kurang baik”, 0 termasuk dalam kategori “sangat 20 40 60 80 100 S a n g a t K u ra n g B a ik K u ra n g B a ik C u ku p B a ik Ba ik S a n g a t B a ik Diagram Batang Penilaian Aspek Materi oleh Ahli Materi Tahap I Sangat Kurang Baik Kurang Baik Cukup Baik Baik Sangat Baik Kriteria Pers e n ta se 59 kurang baik”. Kemudian diperoleh rata-rata secara keseluruhan penilaian terhadap aspek materi oleh ahli materi tahap I termasuk dalam kategori “baik” dengan rerata skor 3,53. Berikut tabel kualitas produk menurut ahli materi tahap I tabel 28. Tabel 28. Kualitas Produk Media Pembelajaran Hasil Validasi Tahap I oleh Ahli Materi Aspek Penilaian Rerata Skor Kriteria Aspek Pembelajaran 3,58 Baik Aspek Materi 3,53 Baik Rerata 3,55 Baik Gambar 6. Kualitas Produk Media Pembelajaran Hasil Validasi Aspek Materi Tahap I Dari data diatas telah tergambar jelas bahwa rerata penilaian pada validasi tahap I yang dilakukan oleh ahli materi tentang kualitas produk media pembelajaran adalah termasuk 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 A sp ek P emb ela ja ra n A sp ek Ma teri R era ta Diagram Batang Penilaian Kualitas Media Pembelajaran oleh Ahli Materi Tahap I Aspek Pembelajaran Aspek Materi Rerata Kriteria Pers e n ta se