Data Uji Coba Satu Lawan Satu

55 Tabel 24. Skor Aspek Isi atau Materi Media Pembelajaran Uji Coba Kelompok Kecil oleh Peserta Didik Tabel 25. Skor Aspek Pembelajaran Media Pembelajaran Uji Coba Kelompok Kecil oleh Peserta Didik Berdasar data di atas menujukkan bahwa masing-masing item yang di isi oleh responden termasuk dalam katergori baik. Secara No. Aspek yang Dinilai Skala Penilaian Kriteria 11 Kejelasan materi 3,95 Baik 12 Kelugasan bahasa 3,60 Baik 13 Kejelasan bahasa 4,00 Baik 14 Video memperjelas materi 3,75 Baik 15 Gambar memperjelas materi 3,70 Baik 16 Kejelasan rumusan soal 3,60 Baik 17 Tingkat kesulitan soal 3,75 Baik Jumlah Skor 26,35 Baik Rerata Skor 3,76 No. Aspek yang Dinilai Skala Penilaian Kriteria 18 Materi mudah dipelajari 3,75 Baik 19 Materi menantangmenarik 3,60 Baik 20 Memahami materi ini bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari 3,60 Baik 21 Kemudahan dalam memilih menu belajar 3,65 Baik 22 Kejelasan petunjuk belajar 3,70 Baik 23 Kejelasan petunjuk mengerjakan soal 3,90 Baik 24 Kesesuaiana soal dengan materi 4,05 Baik 25 Umpan balik terhadap jawaban siswa 3,55 Baik 26 Dengan multimedia belajar lebih menyenangkan 4,20 Baik 27 Dengan multimedia belajar lebih menarik 3,85 Baik 28 Multimedia membantu belajar 4,15 Baik Jumlah Skor 42,00 Baik Rerata Skor 3,81 56 detail dari tiga item sebagai berikut, skor aspek tampilan 3,41, skor aspek isi materi 3,76, dan skor aspek pembelajaran 3,81.

B. Analisis Data

1. Analisis Data dari Hasil Validasi Ahli Materi

Data yang diperoleh saat validasi ahli materi kemudian dianalisis sebagai bahan acauan untuk memperbaiki media pembelajaran senam lantai. Data tersebut terdiri dari dua aspek penilaian yaitu aspek kualitas materi pembelajaran dan aspek materi. Ada 12 item penilaian pada aspek kualitas materi pembelajaran dan 13 item penilaian pada aspek isi dalam kuisioner penilaian kualitas media pembelajaran. a. Tahap I Pada validasi tahap I, diperoleh data terhadap penilaian media pembelajaran untuk aspek pembelajaran termasuk dalam kriteria “baik” dengan rerata skor 3,58 sedangkan pada penilaian aspek isi termasuk dalam kriteria “baik” dengan rerata skor 3,53. Berikut data tabel hasil penilaian. Tabel 26. Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Pembelajaran Oleh Ahli Materi Tahap I Kriteria Frekuensi Sangat Baik Baik 7 58,33 Cukup Baik 5 41,66 Kurang Baik Sangat Kurang Baik Jumlah 12 100