Jenis Data Instrumen Pengumpulan Data

35 Tabel 2. Skor Aspek Kualitas Materi Pembelajaran dari Ahli Materi Tahap I Kriteria akhir dari aspek kualitas materi pembelajaran diatas diperoleh dari hasil konversi data kuantitatif ke data kualitatif dengan skala lima seperti yang tercantum pada tabel 1 di Bab III sebagai berikut : Tabel 3. Kriteria Penilaian No Kriteria Skor Rumus Perhitungan A Sangat Baik X Xi + 1,80 SBi X 4,21 No. Aspek yang Dinilai Skala Penilaian Kriteria 1 2 3 4 5 1 Kejelasan rumusan standar kompetensi dan kompetensi dasar √ Baik 2 Kesesuaian Kompetensi dasar dan standar kompetensi √ Baik 3 Kejelasan petunjuk belajar √ Cukup Baik 4 Ketepatan pemilihan bahasa dalam menguraikan materi √ Baik 5 Ketepatan pemilihan bahasa dalam menguraikan materi √ Baik 6 Kejelasan contoh √ Cukup Baik 7 Kemudahan memilih menu belajar √ Baik 8 Pemberian Latihan √ Baik 9 Kemudahan petunjuk mengerjakan soal √ Cukup Baik 10 Kesesuaian dengan materi √ Baik 11 Tersedianya kunci jawaban √ Cukup Baik 12 Penguatan positif untuk jawaban benar √ Cukup Baik Jumlah 15 28 Jumlah Skor 43 Baik Rerata Skor 3,58 36 B Baik Xi + 0,60 SBi X ≤ Xi + 1,80 SBi 3,40 X ≤ 4,21 C Cukup Baik Xi - 0,60 SBi X ≤ Xi + 0,60 SBi 2,60 X ≤ 3,40 D Kurang Baik Xi – 1,80 SBi X ≤ Xi + 0,60 SBi 1,79 X ≤ 2,60 E Sangat Kurang Baik Xi ≤ Xi – 1,80 SBi X ≤ 1,79 Rerata skor ideal Xi : ½ Skor maksimal ideal + skor minimal ideal Simpangan baku ideal Sbi : 16 skor maksimal ideal – skor minimal ideal X = Skor Aktual Berdasarkan rumusan skor konversi diatas, untuk mengubah data-data kuantitatif yang didapat menjadi data kuantitaif diterapkan konversi sebagai berikut : Diketahui : Skor maksimal = 5, skor minimal = 1 Xi = ½ skor maksimal ideal + skor minimal ideal Xi = ½ 5 + 1 = 3 Sbi = 16 skor maksimal ideal – skor minimal ideal Sbi = 16 5 – 1 = 0,67 Dari hasil diatas dapat diketahui interval skor criteria : Sangat Baik = X Xi = 1,8 Sbi = X 3 + 1,8 x 0,67 = X 3 + 1,21 = X 4,21 Baik = Xi + 0,6 Sbi X ≤ Xi + 1,8 Sbi