1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

51

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Desin Penelitian

1. Jenis Penelitian

Penelitian tentang pembelajaran penyelesaian gambar secara kering mata pelajaran desain kelas XI di SMK PIRI 2 Yogyakarta merupakan penelitian survei yang digolongkan dalam metode penelitian deskriptif, dimana tidak diperlukan administrasi dan pengontrolan terhadap perlakuan tertentu. Penelitian deskriptif yaitu penelitian yang dilakukan tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan variabel lain Sugiyono, 2009: 11. Sedangkan menurut Sukardi 2008:157 penelitian deskriptif adalah metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasikan objek sesuai dengan apa adanya. Berdasarkan pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa penelitian deskriptif merupakan penelitian yang dilakukan dengan mendiskripsikan atau memberi gambaran terhadap objek yang diteliti melalui data sampel dengan apa adanya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif, karena data yang dikumpulkan berwujud data yang diukur dan dikonversikan dalam bentuk angka. Hasil dari pengamatan tersebut akan dianalisis secara diskriptif dengan presentase. Penelitian ini tidak memerlukan hipotesis, tetapi menggambarkan adanya pelaksanaan 52 pembelajaran penyelesaian gambar secara kering menggunakan media ALG Alat Lebar Gantung kelas XI di SMK PIRI 2 Yogyakarta.

2. Tempat dan Waktu Penelitian

Tempat penelitian dilakukan di SMK PIRI 2 Yogyakarta yang beralamatkan di Jalan Kemuning No.14 Baciro Yogyakarta. Pemilihan tempat tersebut didasarkan atas pertimbangan bahwa SMK PIRI 2 Yogyakarta merupakan sekolah pelaksanaan pembelajaran materi penyelesaian gambar secara kering menggunakan media ALG Alat Lebar Gantung. Mata pelajaran desain materi penyelesaian gambar secara kering dilaksanakan pada kelas XI di semester 2. Waktu penelitian ini dilaksanakan dari bulan Juni 2011 sampai selesai.

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

“PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO VERSUS MEDIA GAMBAR” (Studi Eksperimen di SMK Lingga Kencana Depok)

0 11 142

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA BUSANA WANITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ALAT LEBAR GANTUNG DAN MEDIA PAPAN TULIS PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 KISARAN.

0 2 25

PENGEMBANGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA MATERI PENYELESAIAN GAMBAR BUSANA DI SMK NEGERI 3 PURWOREJO.

1 8 195

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEORI KERJA MESIN FRAIS BERBASIS FLASH PADA SISWA KELAS XI DI SMK PIRI SLEMAN.

0 3 168

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK PIRI 2 YOGYAKARTA.

1 3 250

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MODUL PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENGELASAN DASAR SISWA KELAS 1 PERMESINAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 120

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI PENYELESAIAN GAMBAR SECARA KERING MELALUI PENGGUNAAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 0 174

KEMAMPUAN MENGGAMBAR BUSANA PESTA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA CETAK MAJALAH BUSANA PADA SISWA KELAS XI SMK PIRI 2 YOGYAKARTA.

1 3 205

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BULLETIN BOARD TERHADAP PENCAPAIAN HASIL BELAJAR MATERI PENYELESAIAN GAMBAR SECARA KERING DI SMK NEGERI 1 JAMBU.

1 13 230

RPP SMK Kelas XI AK KD 2

1 6 9