Penelitian Yang Relevan LANDASAN TEORI

25

B. Penelitian Yang Relevan

1. Penelitian yang dilakukan oleh Triyanto 2003, dengan judul pengaruh motivasi belajar dan disiplin sekolah terhadap prestasi belajar siswa rumpun bangunan SMK Pancasila Wonogiri tahun ajaran 20022003, dengan hasil penelitian : a. Ada pengaruh yang positif antara motifasi belajar terhadap prestasi belajar, hal ini dibuktikan dengan diperoleh koeifisien korelasi sebesar 0,649, dengan taraf signifikasi korelasi sebesar 0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,05 taraf signifikansi 5 b. Ada pengaruh yang positif antara disiplin sekolah terhadap prestasi belajar, hal ini dibuktikan dengan diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,511, dengan taraf signifikasi koefisien korelasi sebesar 0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,05 taraf signifikansi 5 c. Ada pengaruh yang positif antara motifasi belajar dan disiplin sekolah terhadap prestasi belajar, hal ini dibuktikan dengan diperolehnya nilai F hitung sebesar 11,961, dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000. Oleh karena itu probabilitas 0,000 jauh lebih kecil dari 0,05 tarif signifikansi 5 2. Penelitian yang dilakukan oleh Restu Ragil Pamungkas 2013 dengan judul Pengaruh Kedisiplinan Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Akutansi SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20122013. Dalam penelitian tersebut bahwa pengaruh positif dan signifikan kedidiplinan belajar terhadap prestasi belajar akutansi kopetensi kejuruan siswa kelas X program keahlian Akutansi SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20122013. Hal ini menunjukan menunjukan bahwa untuk menciptakan prestasi belajar akutansi 26 yang baik pada siswa, dapat dilakukan dengan meningkatkan kedisiplinan belajar yang bersal dari diri siswa sendiri. Di mana kedisiplinan dapat menjadi penentu keberhasilan pembelajaran bagi siswa itu sendiri 3. Penelitian yang dilakukan oleh Tutik Pudjiwati 2010 dengan judul Pengaruh Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Pretassi Belajar Siswa Kelas XI Program Studi Administrasi Perkantoran SMK Kristen Purwodadi. Dalam Penelitian Tersebut Ada Pengaruh Signifikan Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Program Studi Administrasi Perkantoran SMK Kristen Purwodadi ditunjukan dari hasil uji F diperoleh F hitung =29,223 dengan signifikansi 0,0000.05 sehingga Ho ditto;ak Ha di terima yang berarti ada pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar

C. Kerangka Berpikir 1. Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar