Perencanaan tahap pengenalan: Apresiasi dan Analisis

Eli Yulianti, 2014 Pembelajaran Pupuh Sekar Ageung Raehan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kepekaan Laras Di SMA Negeri 8 Cirebon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu bersifat menambah keluasan dan kedalaman kepekaan musikal terhadap laras salendro dan laras pelog . Tujuannya adalah untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam menyimpulkan. 5. Kegiatan pembelajaran mengkomunikasikan, ialah kegiatan menyampaikan hasil pengamatan, kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya dan menyajikan lagu pupuh asmarandana yang ber laras salendro dan ber laras pelog degung di depan kelas, dengan tujuan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan singkat dan jelas, dan mengembangkan kemampuan berbahasa yang baik dan benar.

1. Perencanaan tahap pengenalan: Apresiasi dan Analisis

lagu pupuh sekar ageung melalui pendekatan saintifik dengan tahapan pembelajaran mengamati, menanya, mengumpulkan informasimencoba, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan. Secara garis besar, proses pembelajaran yang dilaksanakan pada tahap mengamati ini dapat dibagi menjadi dua kegiatan inti yang terdiri dari: 1 kegiatan belajar siswa dalam mendengarkan dan menyimak contoh audio CD lagu pupuh Sekar ageung raehan , dan 2 kegiatan diskusi kelompok yang membahas tentang beberapa hal, yakni: analisis musikal audio CD lagu-lagu pupuh Sekar ageung raehan yang telah didengarkan dan disimak. Mendengarkan dan menyimak Audio CD lagu pupuh sekar ageung raehan dimaksudkan agar siswa dapat memahami dan melatih kepekan musikal pengamatan secara audio. Bentuk stimulus dalam kegiatan apresiasi dan analisis ini adalah audio CD lagu pupuh asmarandana, sinom, kinanti dan dangdanggula . Kemudian mereka menganalis berdasarkan 5 pertanyaan yakni: 1. Dari daerah manakan lagu pupuh tersebut?, 2. Alat musik apa saja yang digunakan pada masing-masing lagu, jelaskan?. 3. Bagaimana dengan pembagian suara vokal pada penyajian lagu – Eli Yulianti, 2014 Pembelajaran Pupuh Sekar Ageung Raehan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kepekaan Laras Di SMA Negeri 8 Cirebon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu lagu pupuh tersebut, 4. Apakah ada perubahan laras pada masing-masing lagu pupuh yang disajikan, jelaskan?, 5. Bagaimana bentuk lagu dan struktur penyajian lagu pupuh tersebut. Kegiatan ini melalui 5 tahapan yakni, mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Tahap perencanaan pada kegiatan belajar mengapresiasi dan analisis lagu pupuh sekar ageung raehan ini terdiri dari beberapa hal, diantaranya adalah sebagai berikut: a Penyusunan Rencana Pelaksanaan pembelajaran RPP yang meliputi; 1 penentuan tujuan pembelajaran, 2 penentuan materi pembelajaran rincian dari materi pokok, 3 metode pembelajaran, 4 media, alat dan sumber pembelajaran 5 penyusunan langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan 6 penilaian hasil pembelajaran. b Penyusunan alat, bahan, dan media pembelajaran. Sarana pembelajaran pada tahap pengenalan ini dapat dilakukan didalam kelas, namun media penunjang pembelajaran dalam kegiatan mengapresiasi dan anlisis audio CD dibutuhkan fasilitas yang mendukung. Alat dan bahan tersebut diantaranya: in-focucus , speaker , dan laptop. c Menyusun penilaian dan jenis penilaian untuk mengukur keterserapan materi pembelajaran apresiasi dan analisis, untuk mengevaluasi ketercapaian kompetensi siswa yang mencakup domain afektif, kognitif, dan psikomotorik. Penilaian yang dilakukan untuk dapat mengukur keberhasilan pembelajaran siswa pada tahap ini dilakukan dengan menggunakan berbagai jenis penilaian diantaranya: penilaian sikap melalui lembar pengamatan, portofolio, dan melalui tanya jawab. d Penyusunan sintaks pembelajaran untuk kegiatan mengapresiasi dan anlisis lagu pupuh sekar ageung raehan . Eli Yulianti, 2014 Pembelajaran Pupuh Sekar Ageung Raehan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kepekaan Laras Di SMA Negeri 8 Cirebon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Perencanaan tahap Pendalaman kepekaan