Nurbudi Rachman Alfaiz, 2013 Analisis Kemampuan Membaca Teks Berbahasa Jerman Siswa SMA Negeri 1 Cibeber
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODELOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Dalam penelitian ini digunakan metode analisis deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis data yang diperoleh dari hasil penelitian.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Cibeber yang berlokasi di Desa Mayak Kecamatan Cibeber Kabupaten Cianjur. Waktu penelitian dilakukan
pada semester ganjil tahun ajaran 20122013 terhadap siswa kelas XII.
C. Prosedur Penelitian
Dalam mengumpulkan data-data penelitian, langkah-langkah yang dilakukan adalah sebagai berikut:
1. Tahap Persiapan
Pada tahap ini penulis melakukan persiapan-persiapan yang diawali dengan penyusunan proposal, melakukan observasi pada tempat penelitian,
menyusun instrumen penelitian dan mengurus surat-surat perizinan. 2.
Tahap pelaksanaan Pada tahap kedua dilakukan pengambilan dan pengumpulan data. Data
yang dimaksud dalam penelitian ini berupa tes kemampuan membaca teks berbahasa Jerman dan angket yang disebarkan kepada responden siswa
SMA.
Nurbudi Rachman Alfaiz, 2013 Analisis Kemampuan Membaca Teks Berbahasa Jerman Siswa SMA Negeri 1 Cibeber
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3. Tahap Analisis
Tahap selanjutnya atau tahap ketiga adalah tahap analisis data dengan mengidentifikasi kesalahan, mengklarifikasi jawaban dan menghitung nilai
dari data yang terkumpul. 4.
Tahap Penyusunan Laporan Tahap terakhir dalam penelitian ini adalah menyusun laporan hasil
penelitian berdasarkan data yang sebelumnya telah dianalisis kemudian menarik kesimpulan dari data yang telah terkumpul dan dianalisis.
D. Instrumen Penelitian
Sebagai upaya untuk mendapatkan data dan informasi yang lengkap mengenai hal-hal yang ingin dikaji melalui penelitian ini, maka disusun
seperangkat instrumen. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Tes
Adapun tes yang dimaksud dalam penelitian ini adalah tes membaca pemahaman teks berbahasa Jerman. Tes membaca dalam penelitian ini
meliputi membaca detail detailliertes Lesen dan membaca selektif selektives Lesen. Adapun tes pada penelitian ini berbentuk soal benar atau
salah richtig oder falsch, dan pilihan ganda.
Nurbudi Rachman Alfaiz, 2013 Analisis Kemampuan Membaca Teks Berbahasa Jerman Siswa SMA Negeri 1 Cibeber
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Nurbudi Rachman Alfaiz, 2013 Analisis Kemampuan Membaca Teks Berbahasa Jerman Siswa SMA Negeri 1 Cibeber
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
2. Angket
Angket yang diberikan pada responden siswa dalam penelitian ini berisi gambaran umum mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi
kemampuan siswa dalam memahami teks berbahasa Jerman. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat kisi-kisi angket seperti yang tertera pada tabel di
bawah ini:
Tabel 3.2 Kisi-kisi angket tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan
siswa dalam memahami teks berbahasa Jerman. No.
Aspek kategori pertanyaan No. Soal
Jumlah Soal
1 Motivasi dan minat siswa dalam membaca
1,2,3 3
2 Intensitas siswa dalam membaca
4,5 2
3 Situasi dan lokasi siswa dalam membaca
6,7,8,9 4
4 Faktor-faktor penyebab kesulitan siswa dalam
membaca pemahaman 10,11,12,13,
14,15,16,17, 18
9
5 Usaha yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan
dalam membaca pemahaman 19,20
2 Jumlah
20
Nurbudi Rachman Alfaiz, 2013 Analisis Kemampuan Membaca Teks Berbahasa Jerman Siswa SMA Negeri 1 Cibeber
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
E. Populasi dan Sampel
