Nurbudi Rachman Alfaiz, 2013 Analisis Kemampuan Membaca Teks Berbahasa Jerman Siswa SMA Negeri 1 Cibeber
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
pelajaran dan bahasa Jerman diduga dipandang hanya sebagai muatan lokal dan keberadaannya pun kurang diperhatikan oleh pihak sekolah.
Berdasarkan latar belakang di atas, penulis tertarik untuk mengadakan suatu penelitian mengenai kemampuan siswa dalam membaca teks berbahasa
Jerman di SMAN 1 Cibeber Cianjur, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kemampuan siswa dalam memahami teks, serta upaya yang
dilakukan siswa untuk mengatasi kendala dalam membaca teks berbahasa Jerman.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas, berikut ini merupakan
masalah yang dapat diidentifikasikan : 1.
Apakah teks berbahasa Jerman yang panjang mempengaruhi siswa dalam memahami teks berbahasa Jerman ?
2. Adakah hubungan antara penguasaan kosakata dengan kemampuan
pembelajar memahami teks berbahasa Jerman? 3.
Apakah kurangnya penguasaan tata bahasa menyebabkan siswa kesulitan dalam memahami teks berbahasa Jerman?
4. Apakah kurangnya pengetahuan umum menyebabkan siswa kesulitan dalam
memahami teks berbahasa Jerman? 5.
Apakah kelengkapan sarana dan prasarana mempengaruhi kemampuan siswa dalam memahami teks?
6. Apakah kemandirian siswa dalam mempelajari bahasa Jerman mempengaruhi
kemampuannya dalam memahami teks berbahasa Jerman?
Nurbudi Rachman Alfaiz, 2013 Analisis Kemampuan Membaca Teks Berbahasa Jerman Siswa SMA Negeri 1 Cibeber
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
C. Batasan Masalah
Agar penelitian ini lebih terfokus dan sesuai dengan tujuan penelitian, maka masalah penelitian ini dibatasi pada analisis kemampuan siswa kelas XI di
SMA Negeri 1 Cibeber Cianjur dalam membaca pemahaman teks berbahasa Jerman serta faktor
–faktor yang dapat mempengaruhinya dan upaya yang dilakukan oleh siswa untuk mengatasi kesulitan dalam memahami teks berbahasa
Jerman.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dan batasan masalah yang telah diuraikan di atas, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai
berikut:
1. Bagaimana kemampuan siswa dalam membaca pemahaman teks berbahasa
Jerman? 2.
Faktor-faktor apa saja yang dapat mempengaruhi kemampuan siswa dalam membaca pemahaman teks berbahasa Jerman?
3. Upaya apa saja yang dilakukan oleh siswa untuk mengatasi kesulitan dalam
memahami isi teks berbahasa Jerman?
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk
mengetahui:
Nurbudi Rachman Alfaiz, 2013 Analisis Kemampuan Membaca Teks Berbahasa Jerman Siswa SMA Negeri 1 Cibeber
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
1. Kemampuan siswa dalam membaca pemahaman teks berbahasa Jerman.
2. Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kemampuan siswa dalam membaca
pemahaman teks berbahasa Jerman. 3.
Upaya yang dilakukan siswa untuk mengatasi kesulitan dalam memahami teks berbahasa Jerman.
F. Manfaat Penelitian
