1. Home
  2. Lainnya

Tahap Perencanaan Tahap Penjajagan Tahap Pelaksanaan Tahap Analisis

YENI MARDIANI, 2011 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Penelitian ini dilakukan melalui tahap-tahap sebagai berikut:

1. Tahap Perencanaan

a. Studi literatur tentang anak usia dini, program-program pembelajaran dan pendidikan anak usia dini untuk menyusun dan menetapkan teori mengenai konsep pembelajaran yang akan dilakukan. b. Menyusun skenario pembelajaran tentang penggunaan metode cantol roudhoh yang dikembangkan pada definisi konsep, indikator kemampuan menyimak dan kemampuan membaca dengan membuat rencana kegiatan harian, alat penilaian dan alokasi waktu c. Pembagian kelompok heterogenitas dengan memperhatikan keanekaragaman gender, latarbelakang agama, ekonomi dan etnik serta kemampuan akademis d. Studi pengembangan untuk menentukan instrumen kemampuan menyimak dan kemampuan membaca yang akan dikembangkan melalui lembaran observasi.

2. Tahap Penjajagan

Dimulai dengan mengunjungi TK Negeri Pembina untuk meminta izin pelaksanaan penelitian dengan menyerahkan surat izin penelitian. Tahap berikutnya berdiskusi dengan dengan guru kelas B TK Negeri Pembina tentang penggunaan metode cantol roudhoh serta menetapkan jadwal penelitian dan kelas yang menjadi sampel penelitian.

3. Tahap Pelaksanaan

Pada tahap pelaksanaan, dilakukan pembelajaran dengan menggunakan metode cantol roudhoh yang telah dituangkan dalam rencana pembelajaran yang telah ditetapkan dalam jadwal pembelajaran. YENI MARDIANI, 2011 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian No Haritanggal Kegiatan Keterangan 1 2 3 4 Rabu- Jum’at 4,5,6 Mei 2011 Sabtu 7Mei 2011 Senin-Rabu 9-11Mei 2011 Kamis s.d Rabu 12-25 Mei 2011 Uji Treatment Melatih guru tentang pembelajaran yang menggunakan metode cantol roudhoh Preetest Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode cantol roudhoh Sekaligus post tes Pembelajaran yang tidak menggunakan metode cantol roudhoh Sekaligus post tes Tk Insan Mutiara Guru TK Pembina Kelas Eksperimen Kelas eksperimen dan kelas kontrol Kelas eksperimen Kelas kontrol

4. Tahap Analisis

Setelah pembelajaran selesai dilaksanakan, maka tahap selanjutnya mengumpulkan data, dianalisis dan diolah secara statistik untuk pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode deskriftif untuk pendekatan kualitatifnya.

D. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

METODE FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK TAMAN KANAK‐KANAK Metode Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Taman Kanak-Kanak.

0 3 12

METODE FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK TAMAN KANAK- Metode Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Taman Kanak-Kanak.

1 3 15

PENGARUH PERMAINAN ENGKLEK TERHADAP KEMAMPUAN LONCAT ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK PKK Pengaruh Permainan Engklek Terhadap Kemampuan Loncat Anak Usia 4-5 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Pkk Semanding Dan Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Pabelan.

0 3 8

PENGARUH PERMAINAN ENGKLEK TERHADAP KEMAMPUAN LONCAT ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK PKK Pengaruh Permainan Engklek Terhadap Kemampuan Loncat Anak Usia 4-5 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Pkk Semanding Dan Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Pabelan.

0 4 16

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Motorik Halus Anak Melalui Metode Role Game Pada Anak Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Sragen Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 0 6

EFEKTIVITAS PENERAPAN IMMERSION IN TEXT TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK :Studi Eksperimen Kuasi di Kelompok B Taman Kanak-kanak Kartini I Kecamatan Nagrak -Kabupaten Sukabumi Tahun Ajaran 2013-2014.

0 0 39

MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK MELALUI METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN.

0 1 41

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DINI PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK DENGAN METODE SHARED READING.

0 0 42

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN FLANNEL TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK DAN BERBICARA PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK : Studi Eksperimen Kuasi Pada Kelompok A Taman Kanak-kanak Juwita Bandung Tahun Pelajaran 2010/2011.

1 1 44

PENERAPAN METODE STORYTELLING DENGAN MEDIA WAYANG UNTUK MENANAMKAN MORALITAS PADA ANAK USIA DINI :Studi Eksperimen Kuasi Pada Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak Hati Mekar Kabupaten Sumedang Tahun Pelajaran 2010-2011.

1 3 54