Abdul Majid, 2013 Studi Kinerja Guru Madrasah Aliyah
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
127
Mengingat bahwa tujuan penelitian ini adalah mengukur tingkat analisis pengaruh kompetensi, motivasi dan komitmen guru terhadap kinerja guru dan
dampaknya pada mutu pembelajaran Madrasah Aliyah Kodya Yogyakarta, maka analisis yang digunakan adalah analisis jalur path analysis.
B. Lokasi dan Subjek Penelitian
1. Lokasi penelitian
Lokasi penelitian dilakukan di Madrasah Aliyah Kotamadya Yogyakarta. Ada enam Madrasah Aliyah, yang terdiri dari dua Madrasah
Aliyah Negeri MAN, yaitu MAN 1 dan MAN 2, dan empat Madrasah Aliyah Swasta, yaitu Madrasah Aliyah Muallimin Muhammadiyah, Madrasah
Aliyah Mualimaat Muhammadiyah, Madrasah Aliyah GedongTengen, danMadrasah Aliyah Nurul Ummah.
2. PopulasiSampel Penelitian
Populasi adalah keseluruhan kelompok orang, peristiwa, atau hal-hal lain yang ingin diteliti. Populasi merupakan keseluruhan obyek satuan-
satuanindividu-individu yang karakteristiknya hendak teliti. Populasi adalah kumpulan lengkap dari semua elemen skor, orang, ukuran, dan lain-lain yang
dipelajari Sekaran, 2003:266. Populasi dalam penelitian ini adalah Guru MAN 1 dan MAN 2, dan empat Madrasah Aliyah Swasta, yaitu Madrasah
Aliyah Muallimin
Muhammadiyah, Madrasah
Aliyah Mualimaat
Muhammadiyah, Madrasah Aliyah GedongTengen, dan Madrasah Aliyah Nurul Ummah, yang totalnya berjumlah 275 orang guru.
Abdul Majid, 2013 Studi Kinerja Guru Madrasah Aliyah
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
128
Sampel adalah bagian dari kumpulan elemen yang diambil dari populasi. Elemen merupakan sebuah anggota tunggal dari populasi Sekaran,
2003:266. Karena itu, dapat dikatakan bahwa sebuah sampel merupakan subset dari populasi. Sampel terdiri dari beberapa anggota yang dipilih dari
populasi. Dengan kata lain, beberapa, tetapi tidak semua, elemen dari populasi akan membentuk sampel Sekaran, 2003:266. Sampel yang dipilih dalam
penelitian ini adalah sampel yang diambil dari populasi, yang karakteristiknya diteliti, yaitu Guru MAN 1 dan MAN 2, dan empat Madrasah Aliyah Swasta,
yaitu Madrasah Aliyah Muallimin Muhammadiyah, Madrasah Aliyah Mualimaat Muhammadiyah, Madrasah Aliyah GedongTengen, dan Madrasah
Aliyah Nurul Ummah. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampel Simple Random Sampling, yaitu teknik penentuan sampel
dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu Sekaran, 2003:267. Teknik Simple Random Sampling termasuk teknik
pengambilan sampel secara Probability Sampling yaitu teknik pengambilan sampel yang memberikan peluang yang sama bagi setiap anggota populasi
untuk dipilih menjadi anggota sampel. Pengambilan sampel yang dijadikan responden penelitian merupakan
proses memilih sejumlah anggota elemen yang memadai dari populasi. Pemahaman terhadap sampel dapat membantu peneliti untuk mengidentifikasi
karakteristik populasi. Dalam penelitian ini, jumlah sampel dihitung dengan rumus yang dikemukakan Sugiyono 2007:79 sebagai berikut:
Abdul Majid, 2013 Studi Kinerja Guru Madrasah Aliyah
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
129
s =
Q P
N d
Q P
N .
. 1
. .
.
2 2
2
Keterangan: S
: ukuran sampel minimal N : ukuran populasi = 275
P : 0,5
Q : 1-P = 0,5
d : tingkat kesalahan sampling yang diinginkan = 5
χ
2
: nilai χ
2
pada derajat bebas 1 dan tingkat signifikansi 5 = 3,481
Jika nilai-nilai yang telah diketahui tersebut disubtitusikan ke dalam rumusan jumlah sampel maka diperoleh jumlah sampel minimal sebanyak;
161 5
, 5
, 481
, 3
1 275
05 ,
5 ,
5 ,
275 481
, 3
1
2 2
2 2
PQ
N d
NPQ s
Dengan demikian penelitian ini akan menggunakan jumlah sampel
sebesar 161 orang pembulatan. Jumlah tersebut dianggap sudah memenuhi aturan umum rule of thumb yang dikemukan Roscoe dalam Sekaran
2003:295 yang menyatakan: a.
Pada umunnya penelitian dianggap sudah cukup memenuhi syarat bila menggunakan sampel lebih dari 30 dan kurang dari 500.
b. Jika sampel akan dibagi lagi menjadi sub-sampel maka jumlah minimal
untuk tiap-tiap kategori adalah 30.
Abdul Majid, 2013 Studi Kinerja Guru Madrasah Aliyah
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
130
c. Dalam penelitian yang menggunakan analisis multivariat termasuk analisis
regresi berganda, jumlah sampel paling tidak 10 kali variabel yang digunakan dalam penelitian.
Selanjutnya pembagian jumlah sampel masing-masing madrasah dibagi secara proporsional sebagai berikut:
Tabel 3.1 Pengambilan Sampel
No. Nama Madrasah
Jumlah Populasi
Perhitungan Jumlah Sampel
Jumlah Sampel
1 MAN 1 Yogyakarta
60
275 60
x 161 = 35 35
2 Madrasah Aliyah Negeri
MAN Yogyakarta 2 68
275 68
x 161= 40 40
3 Madrasah
Aliyah Muallimin
Muhammadiyah 59
275 59
x 161= 34 34
4 Madrasah Aliyah
Mualimaat Muhammadiyah
36
275 36
x 161= 21 21
5 Madrasah Aliyah
Swasta Nurul Ummah 30
275 30
x 161= 18 18
6 Madrasah Aliyah
Gedongtengen
22
275 22
x 161 = 13 13
Jumlah 275
161 161
C. Operasionalisasi Variabel Penelitian
