Purnama Sidiq Nugraha, 2013 Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Sikap Dan Minat Siswa Dalam Pembelajaran
Penjas Penelitian Deskriptif Pada Siswa – Siswi Kelas X SMA Negeri 23 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
penelitian ini mempunyai tujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai hal - hal sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui gambaran penggunaan media pembelajaran dalam
pembelajaran penjas. 2.
Untuk mengetahui gambaran sikap dan minat siswa dalam pembelajaran penjas. 3.
Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap sikap dan minat siswa dalam pembelajaran penjas.
D. ManfaatSignifikansi Penelitian
1. Manfaat Ilmiah
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan memperkaya ilmu pengetahuan yang bersifat ilmiah di bidang sosio-pedagogi olahraga. Penelitian
ini guna mengetahui perkembangan dimensi afektif siswa khususnya sikap dan minat siswa terhadap pembelajaran pendidikan jasmani
. 2.
Manfaat Praktis Untuk memberikan masukan-masukan :
a. Bagi Sekolah Meliputi :
1 Untuk menunjukkan bahwa pendidikan jasmani berkontribusi langsung terhadap
pengembangan ranah afektif, khususnya pengembangan sikap dan minat siswa, sehingga pendidikan jasmani bermanfaat untuk meningkatkan kualitas
pendidikan. 2
Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani yang dikaitkan dengan pengembangan mutu pendidikan.
b. Bagi Guru Penjas :
1 Sebagai bahan pertimbangan untuk memperbaiki proses pembelajaran
2 Sebagai kajian untuk menyusun rencana pembelajaran
c. Bagi Pengembangan Kurikulum :
Sebagai bahan masukan dan acuan dalam menyempurnakan subtansi dan struktur kurikulum pendidikan jasmani.
Purnama Sidiq Nugraha, 2013 Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Sikap Dan Minat Siswa Dalam Pembelajaran
Penjas Penelitian Deskriptif Pada Siswa – Siswi Kelas X SMA Negeri 23 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
d. Bagi Penelitian Lain :
Diharapkan penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan rujukan lebih lanjut untuk penelitian yang akan datang, dalam rangka pengembangan pembelajaran
pendidikan jasmani di SMA Negeri.
E. Struktur Organisasi Skripsi
Untuk memberikan gambaran yang lebih jelas tentang isi skripsi ini, penulis sajikan uraian dari sistematika skripsi yang sudah ditetapkan berdasarkan
Keputusan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 5032UN40HK2012 tentang “Pedoman Penulisan Karya Ilmiah di Universitas Pendidikan Indonesia tahun
2012” sebagai berikut :
BAB I Pendahuluan, Pendahuluan peneliti sajikan pada bagian pertama isi skripsi yang di dalamnya merupakan uraian dari Latar Belakang Penelitian,
Identifikasi dan Perumusan Masalah, Tujuan Penelitian, ManfaatSignifikansi Penelitian, dan Struktur Organisasi Skripsi.
BAB II Kajian Pustaka, Kerangka Pemikiran dan Hipotesis Penelitian. Dalam bab ini berisi tentang, Kajian Pustaka yang menjadi dasar penelitian, Kerangka
Pemikiran Penelitian dan Hipotesis Penelitian. BAB III menguraikan mengenai Metode Penelitian. Dalam bab ini berisi
tentang Lokasi dan Subjek PopulasiSampel Penelitian, Desain Penelitian, Metode Penelitian, Definisi Operasional, Instrumen Penelitian, Proses Pengembangan
Instrumen Penelitian, Teknik Pengumpulan Data, dan Analisis Data. BAB IV menguraikan mengenai Hasil Penelitian dan Pembahasan. Bab ini
berisi mengenai PengolahanAnalisis Data yang dapat dilakukan berdasarkan prosedur penelitian kuantitatif dan PembahasanAnalisis Temuan.
BAB V menguraikan mengenai Kesimpulan dan Saran. Bab ini berisi mengenai hasil kesimpulan penelitian dan saran yang diajukan bagi pihak terkait.
Purnama Sidiq Nugraha, 2013 Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Sikap Dan Minat Siswa Dalam Pembelajaran
Penjas Penelitian Deskriptif Pada Siswa – Siswi Kelas X SMA Negeri 23 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
