pasangane
A. Sandhangan wujude:
1. Sandhangan Swara
Wulu swarane
i,
Suku swarane u,
Pepet swarane e,
Taling swarane èé
Taling tarung
...
swarne o. 2.
Sandhangan Panyigeg, kanggo mungkasinyigeg swara. Layar
nyigeg kanthi r Wignyan
nyigeg kanthi h Cecak
nyigeg kanthi ng Pangkon
nyigeg kanthi aksara iku dhewe. 3.
Sandhangan Wyanjana Pengkal
nyisipi swara ya Cakra
nyisipi swara ra Keret
nyisipi swara re B.
Tandha
a.
Pada adeg-adeg =
b. Pada lingsa
= c.
Pada lungsi =
d.
Pada pangkat =
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : scientific Metode : diskusi, tanya jawab, penugasan
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : carta, Laptop dan LCD
2. Sumber Belajar : Pandhu Basa kelas 7.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 dan 2
RINCIAN KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan
Peserta didik berdoa sebelum belajar Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik
Peserta didik diarahkan guru untuk membentuk kelompok dengan
anggota 4 orang Apersepsi: Tanya jawab tentang jenis
– jenis aksara Jawa Bertanya jawab tentang jenis huruf jawa carakan dan pasangannya
Menyampaikan tujuan pembelajaran 10 menit
Kegiatan Inti
Peserta didik mengamati kalimat dan teks berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan
Peserta didik bertanya jawab tentang cara membaca kalimat dan teks berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan
Peserta didik berdiskusi cara mengalih aksarakan kalimat dan teks berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan
ke huruf latin 60 menit
Penutup
Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi PBM. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi tentang proses dan
hasil pembelajaran yang telah dicapai. Peserta didik menyampaikan rasa puas atau tidaknya mengikuti
kegiatan pembelajaran 10 menit
Pertemuan 3
RINCIAN KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan
Peserta didik berdoa sebelum belajar Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik
Peserta didik diarahkan guru untuk membentuk kelompok dengan
anggota 4 orang Apersepsi: bertanya jawab tentang pelajaran yang telah lalu.
Menyampaikan tujuan pembelajaran 10 menit
Kegiatan Inti
Peserta didik mengamati kalimat dan teks berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan
Peserta didik berlatih mengalihaksarak an kalimat dan teks berhuruf Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan ke
huruf latin. Peserta didik menyajikan pembacaan kalimat dan teks berhuruf
Jawa dengan penerapan sandhangan dan pasangan 60 menit
Penutup
Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi PBM. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi tentang proses dan
hasil pembelajaran yang telah dicapai. Peserta didik menyampaikan rasa puas atau tidaknya mengikuti
kegiatan pembelajaran 10 menit
H. Penilaian 1. Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
c. Kisi-kisi
:
No Sikapnilai
Butir Instrumen
1. 2.
3 Terbiasa berdoa kepada Tuhan Maha Esa
sebelum peserta
didik melaksanakan
pembelajaran Menghargai dan mensyukuri keberadaan aksara
Jawa sebagai sarana belajar budaya.
Menghargai dan mensyukuri keberadaan aksara Jawa sebagai hasil budaya
o Terbiasa
berdoa
o Terbiasa
bersyukur
Instrumen Penilaian Sikap Spiritual
Nama : _______________
Kelas : _______________
Sikapnilai Skor
1 2
3 4
1.
Berdoa sebelum dan sesudah mempelajari teks aksara Jawa
2.
Mengucapkan rasa syukur setelah mengerjakan tugas menulis aksara Jawa.
Keterangan: 1 = tidak pernah 3 = sering
2 = kadang-kadang 4 = selalu
2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian
: Pengamatan b.
Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi
:
A. Penilaian sikap sosial untuk diskusi No.
Nilai Deskripsi
No. Butir
1 Menghargai
orang lain Menghargai pendapat orang lain
1 2
Jujur Mengekspresikan gagasan dan pekerjaannya
dengan jujur 2
3 Disiplin
Mengikuti kegiatan diskusi dengan disiplin 3
4 Kesantunan
Menyampaikan pendapat dengan bahasa Jawa yang santun
4
B. Penilaian sikap sosial dalam kegiatan menanggapi hasil karya teman dan berkarya
Objek : teks aksara Jawa.
No. Nilai
Deskriptor No.
Butir
1. Jujur
Menunjukkan sikap jujur dalam menanggapi karya teman
1 Menunjukkan sikap jujur dalam berkarya
2 2.
Santun Bersikap santun dalam menanggapi karya teman
3 Bersikap santun dalam berkarya
4
