tercermin dalam terjaminnya pemerataan distribusi kesempatan dan sumber daya ekonomi, sosial, politik, dan budaya secara adil, serta terpeliharanya hubungan
selaras dengan lingkungan alam. Dalam konteks ini, keseimbangan yang harus dijaga adalah ’tata tertib kosmos agar jangan sampai terganggu’.”Lombard,19963:132.
”Nilai budaya keserasian hidup bersama itu sesungguhnya telah menjadi filosofi
dasar masyarakat Jawa, yaitu suatu cita- cita yang berupa ’tatanan sosial terorganisasi
secara rapi dalam keseimbangan’.” Kuper, dikutip Soehardi, tt:3. Dalam posisi hidup bermasyarakat, manusia tidak dapat bersifat individual yang
di mana seseorang tersebut dihadapkan pada suatu tatanan atau pranata sosial yang berlaku pada kelompok masyarakat tersebut. Manusia tentu saja tidak dapat
menjalankan hidup sendiri yang di mana manusia hidup secara saling membutuhkan dan saling membantu satu sama lain
sesama manusia. ”Dalam konstelasi hidup serasi setiap orang harus berikhtiar untuk bertindak
sesuai, cocok, selaras, seirama dengan teladan yang diterapkan.” Lombard, 19963:129.
Kesimpulan: Makna tembang
Gugur Gubung:
- Gotong-royong
- Guyub rukun
- Bela negara
F. Metode pembelajaran
a. Ceramah
b. Metode estafet
G. Alatsarana dan sumber pembelajaran
Alatsarana : LCD, Laptop, Papan tulis
H. Kegiatan Belajar Mengajar : Langkah-Langkah
1. Pendahuluan a Guru memberi salam dan memimpin berdoa.
b Guru mengkondisikan kelas untuk siap mengikuti pembelajaran. c Guru menanyakan tentang lagu-lagu
dolanan
yang pernah dinyanyikan.
2. Kegiatan Inti a Mengamati
o Siswa mengamati lirik lagu
Gugur Gunung.
o Berdasarkan hasil pengamatan siswa dengan didampingi guru
mendiskusikan lirik lagu
Gugur Gunung.
o Peserta didik diajak untuk menyeleksi makna apa saja yang
terkandung dalam lirik lagu
Gugur Gunung
.
o Jika hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan masih ada
yang belum sesuai dengan tujuan pembelajaran, maka guru dapat
menambahkan hal-hal yang terkait dengan tujuan pembelajaran. b Menanya
o Siswa mendiskusikan arti dari irik lagu
“
Gugur gunung
”
.
o Satu atau dua di antara siswa menyampaikan pertanyaan yang terkait
dengan kata-kata sukar dalam lirik lagu “
Gugur gunung
”
.
o Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok untuk menjawab
pertanyaan sesuai dengan apa yang diketahuinya. c Mencoba Mengumpulkan Data Informasi
o Setiap peserta didik mengumpulkan informasidata untuk mencari
makna yang terkandung dalam lirik lagu “
Gugur Gunung
”
.
d Mengasosialisasi Menganalisis Data Informasi
o Setiap siswa mengolah informasimenyimpulkan tentang makna yang
terkandung dalam lirik lagu dolanan yang telah disampaikan.
e Mengkomunikasikan
o
Siswa melagukan tembang dolanan bersama-sama.
o Dipilih secara acak beberapa siswa mempresentasikan isi dari lagu
“
Gugur Gunung
”
.
3. Penutup
a.
Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang
belum dimengerti.
c.
Guru menanggapi pertanyaan siswa.
d.
Siswa diberi pertanyaan lisan.
e. Siswa diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran
terkait dengan penugasan, materi, dan pendekatan pembelajaran yang digunaan.
f.
Siswa diberi pesan dan nilai moral yang terkandung dalam lagu “
Gugur Gunung
”. g.
Guru menutup pelajaran.
