113 b. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru untuk
meluruskan kesalahpahaman dan memberikan penguatan.
c. Siswa bersama
guru menyimpulkan
hasil pembelajaran hari ini
Rayakan :
a. Siswa dan guru bersama-sama menyanyikan lagu “Topi Saya Bundar versi Kubus dan Balok”.
3 Kegiatan Akhir
b. Siswa menyimak pesan moral yang disampaikan oleh guru.
c. Siswa menyimak penyampaian dari guru tentang pokok bahasan yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya. d. Salah satu siswa memimpin doa.
e. Siswa menjawab salam dari guru.
5 menit
B. Pertemuan II 2 x 35 menit
No Kegiatan
Waktu 1
Kegiatan Awal
a. Siswa menjawab salam dari guru b. Siswa dan guru berdoa, salah satu siswa memimpin
doa. c. Siswa menanggapai guru saat melakukan presensi.
d. Siswa menyimak tema dan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru tentang prisma dan limas.
10 menit
2 Kegiatan Inti
Tumbuhkan: a.
Siswa menjawab appersepsi guru :
1. “Anak-anak...ingatkah kalian kemarin bahwa kita
55 menit
114 sudah menjadi seorang ilmuwan sekaligus
seniman yang mengamati sifat-sifat serta membuat mahakarya tentang kubus dan balok?”
2. “Nah,,sekarang kita akan berubah menjadi
se orang “Petualang” yang akan mencari harta
karun berupa bangun ruang.” 3.
“Pada akhirnya kita akan mengetahui manfaat berbagai bangun ruang yang kita pelajari ini
AMBAK .”
Alami:
a. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, masing- masing kelompok terdiri dari 4-5 siswa.
b. Seiap kelompok diberikan sebuah kertas petunjuk pencarian .
c. Setiap kelompok bekerjasama mencari dan mengidentifikasi bangun ruang sesuai dengan
petunjuk pencarian .
Namai:
a. Setiap kelompok menuliskan hasil pencarian kelompoknya di kertas yang sudah disediakan.
Demonstrasikan: a.
Masing-masing kelompok secara bergantian melaporkan hasil pencariannya di depan kelas.
b. Kelompok lainnya menyimak dan menanggapi.
Ulangi:
a. Siswa secara bekelompok menjawab kuis secara lisan dari guru.
b. Siswa dapat saling mengajarkan jika ada teman yang belum paham.
c. Siswa dapat bertanya kepada guru jika belum memahami petanyaan.
115
Rayakan:
a. Kelompok yang menjawab benar mendapatkan 1 poin. b. Kelompok yang mendapatkan poin mendapatkan
reward
3 Kegiatan Akhir
c. Siswa menyimak pesan moral yang disampaikan oleh guru.
d. Siswa menyimak penyampaian dari guru tentang pokok bahasan yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya. e. Salah satu siswa memimpin doa.
f. Siswa menjawab salam dari guru.
5 menit
C. Pertemuan III 2 x 35 menit
No Kegiatan
Waktu 1
Kegiatan Awal
a. Siswa menjawab salam dari guru b. Siswa dan guru berdoa, salah satu siswa memimpin
doa. c. Siswa menanggapai guru saat melakukan presensi.
d. Siswa menyimak tema dan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru tentang tabung, kerucut dan bola.
10 menit
2 Kegiatan Inti
Tumbuhkan: a.
Siswa menjawab appersepsi guru :
1. “Anak-anak...siapa yang pernah mengikuti
olimpiade matematika?”
2. “Nah,, bagaimana kalau sekarang kita berjuang
untuk meraih kemenangan alam olimpia dde ini?”
3. “Namun sebelum itu kita akan mempelajari
55 menit
116 bangun apa saja yang memiliki sisi lengkung.”
4. Dari situ kita akan tau banyak manfaat tentang bangun ruang yang akan kita pelajari nanti
AMBAK .”
Alami:
a. Siswa ditunjukkan berbagai bangun tabung, kerucut, dan bola di depan kelas.
b. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai bangun ruang dengan sisi lengkung yaitu tabung, kerucut, dan
bola. c. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok besar. Masing-
masing kelompok bernama tabung, kerucut, dan bola dan dibagikan bangunuang untuk masingmasing siswa
sesuai nama kelompok. d. Masing-masing kelompok membentuk lingkaran kecil
untuk saling dapat beriskusi.
Namai:
a. Guru mengajukan pertanyaan untuk semua kelompok,masing-masing siswa dalam satu kelompok
bekerjasama mencari jawaban dan mendikusikannya.
Demonstrasikan:
a. Kelompok yang menemukan mengacungkan jari terlebih dahulu dapat menjawab petanyaan dan
mendapat poin. b. Siswa yang sudah pernah menjawab hendaknya
dilemparkan pada siswa lain yakni teman satu kelompoknya sehingga semua siswa diharapkan dapat
menjawab. c. Siswa lain menyimak dan memberi tanggapan.
d. Kelompok yang menjawab benar mendapatkan poin dari guru.
117 e. Masing-masing kelompok dihitung jumlah poinnya.
Ulangi:
a. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
b. Siswa mendapat soal evaluasi individu dari guru.
Rayakan:
a. Masing-masing kelompok mendapatkan reward sesuai dengan urutan jumlah poin .
b. Siswa dan guru melakukan “Tepuk anak pintar”.
3 Kegiatan Akhir
a. Siswa menyimak pesan moral yang disampaikan oleh guru.
b. Siswa menyimak penyampaian dari guru tentang pokok bahasan yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya. c. Salah satu siswa memimpin doa.
d. Siswa menjawab salam dari guru.
5 menit
I. Media dan Sumber Belajar
1. Media Pembelajaran KIT Matematika: bangun ruang
2. Sumber Belajar Buku paket Matematika BSE kelas V SD.
J. Prosedur Penilaian
