7
RPP IPS Kelas 8 Semester Ganjil Kurikulum 2013, Happri Novriza Setya D.
c Penilaian Keterampilan
Rubrik Penilaian Keterampilan Presentasi No.
Nama Peserta Didik Kemampuan
Presentasi 1-4
Kemampuan Bertanya
1-4 Kemampuan
Menjawab 1-4
Jumlah Nilai
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
Keterangan:
1 Nilai terentang antara 1 – 4
1 = Kurang 2 = Cukup
3 = Baik 4= Amat Baik
2 Nilai x = Skor yang diperoleh x 5 + 40
x = 100
Tabel : Konversi Penilaian Kompetensi Sikap sesuai permendikbud no 81 A th 2013 No.
Skor Predikat
1 3,50 x ≤ 4,00
Sangat Baik SB 2
2,50 x ≤ 3,50 Baik B
3 1,50 x ≤ 2,50
Cukup C
8
RPP IPS Kelas 8 Semester Ganjil Kurikulum 2013, Happri Novriza Setya D.
4 1,00 x ≤ 1,50
Kurang K
Tabel : Konversi Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Yogyakarta, 10 Agustus 2014
Mengetahui,
Guru Pembimbing Mahasiswa PPL UNY 2014
Rimawati, S.Pd.
Happri Novriza Setya Dhewantoro NIP. 19700227 199703 2 004
NIM. 11416244001
No. Interval Nilai Pengetahuan
KI 3 dan KI 4 Predikat
1 3,83 x ≤ 4,00
A 2
3,50 x ≤ 3,83 A-
3 3,17 x ≤ 3,50
B+ 4
2,83 x ≤ 3,17 B
5 2,50 x ≤ 2,83
B- 6
2,17 x ≤ 2,50 C+
7 1,83 x ≤ 2,17
C 8
1,50 x ≤ 1,83 C-
9 1,17 x ≤ 1,50
D+ 10
1,00 ≤ x ≤ 1,17 D
1
RPP IPS Kelas 8 Semester Ganjil Kurikulum 2013, Happri Novriza Setya D.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 04
Sekolah : SMP N 15 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial KelasSemester : VIII 1
Tema :Keunggulan Lokasi Indonesia Dan Kehidupan Masyarakat Indonesia
Sub Tema : Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap Kegiatan Ekonomi,
Transportasi, dan Komunikasi Sub-sub Tema
: Pengaruh Keunggulan Lokasiterhadap Kegiatan Ekonomi Alokasi Waktu
: 2 Pertemuan 4JP
A. KOMPETENSI INTI KI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi,
gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
No. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.1.
Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu
dengan segala perubahannya 1.1.1.Mengucapkan rasa
syukurataskeberadaankeunggulan lokasi Indonesia
melaluido’a 1.1.2.Bersemangat dalam mengikuti proses
pembelajaran keunggulan lokasi 2.
2.1. Menunjukkan perilaku jujur, 2.1.1.Menunjukkan perilaku toleransi pada saat
Kategori