1
RPP IPS Kelas 8 Semester Ganjil Kurikulum 2013, Happri Novriza Setya D.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 03
Sekolah : SMP N 15 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial KelasSemester : VIII 1
Tema :Keunggulan Lokasi Indonesia Dan Kehidupan Masyarakat Indonesia
Sub Tema : Keunggulan Lokasi Indonesia
Sub-sub Tema : Keunggulan Tanah di Indonesia
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan 2 JP
A. KOMPETENSI INTI KI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi,
gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
No. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.3.
Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia
dan lingkungannya. 1.3.1.Mengucapkan rasa
syukurataskeberadaankeunggulan lokasi Indonesia
melaluido’a 1.3.2.Bersemangat dalam mengikuti proses
pembelajaran keunggulan lokasi 2.
2.1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
2.1.1.Menunjukkan perilaku toleransi pada saat melakukan presentasi
2
RPP IPS Kelas 8 Semester Ganjil Kurikulum 2013, Happri Novriza Setya D.
toleransi,gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektifdengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dankeberadaannya. 2.1.2. Menunjukkan sikap tanggung jawab
terhadap bangsa dan negara Indonesia
3. 3.1. Memahami aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu dalamlingkup nasional serta
perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusiaekonomi,
sosial, budaya, pendidikan dan politik.
3.1.1. Mengidentifikasi keunggulan tanah di Indonesia
3.1.2. Mendeskripsikan upaya pelestarian sumber daya tanah
4. 4.3. Menyajikan hasil pengamatan
tentang bentuk-bentuk dan sifat dinamikainteraksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi dilingkungan
masyarakat sekitar. 4.3.1. Mempresentasikan hasil diskusi tentang
keunggulan tanah
Indonesia dan
dampaknya bagi masyarakat Indonesia dan
dunia.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat: 1.
Kompetensi Sikap Spiritual
a. Mengucapkan rasa syukur atas keunggulan tanah
Indonesia melalui do’a dan sikap syukur.
b. Bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran keunggulan tanah Indonesia.
2. Kompetensi Sikap Sosial
a. Memiliki sikap tolerasi dengan teman sebaya.
b. Memiliki sikap bertanggung jawab dalam kehidupan.
3. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan
a. Menjelaskan keunggulan tanah di Indonesia
b. Mempresentasikan hasil pengetahuan individu tentang keunggulan tanah Indonesia
dan dampaknya bagi masyarakat Indonesia dan dunia.
