Tracking, Pengukuran jarak antar huruf dalam satu kata, kalimat Baseline Shift

LEMBAR PENILAIAN Tanggal Berlaku 14 Juli 2014 Halaman 3 dari 7 yang sama atau hampir sama. Kesan yang ditimbulkan adalah kokoh, kuat, kekar, dan stabil. Contoh: Rockwell, Typo Slab - Serif Sans Serif, memiliki ciri tanpa siripserif, dan memiliki ketebalan huruf yang sama atau hampir sama. Kesan yang ditimbulkan oleh huruf jenis ini adalah modern, kontemporer dan efisien. Contoh: Arial, Century Gothic, Comic Sans Scipt, Huruf sambung atau script bisa juga disebut dengan “huruf tulis tangan” handwriting. Karena menyerupai tulisan tangan orang. Kesan yang ditimbulkan adalah sifat pribadi dan akrab. Contoh: French Script MT, Edwardian Script ITC, Brush Script MiscellaneousDecorative , merupakan pengembangan dari bentuk-bentuk huruf yang sudah ada. Ditambahkan dengan hiasan dan ornamen atau garis- garis dekoratif. Kesan yang dimiliki adalah dekoratif dan ornamental. Contoh: Jokerman, Magneto, Snap ITC 3 Prinsip-prinsip perancangan tipografi dalam karya desain adalah : 1. Legibility Kualitas pada huruf mejadikan huruf tersebut dapat dibaca. Atau disebut dengan kejelasan bentuk huruf. Legibility merupakan tingkat kemudahan mata mengenali suatu karakterrupa huruftulisan tanpa bersusah payah. 2. Readibility Disebut dengan keterbacaan. Merupakan tingkat kenyamanan atau kemudahan suatu susunan huruf saat dibaca. 3. Visibility Kemampuan suatu huruf, kata, kalimat dalam suatu karya komunikasi visual dapat terbaca dalam jarak tertentu. 4. Clarity Kemampuan huruf-huruf dalam karya desain dapat dibaca dan dimengerti oleh pengamat yang dituju. 4 LEMBAR PENILAIAN Tanggal Berlaku 14 Juli 2014 Halaman 4 dari 7 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran : Pengolahan Citra Digital KelasSemeste : XI MM2 Gasal Materi Pokok : Klasifikasi Font Huruf Pada Tipografi Waktu Pengamatan : Selama proses pembelajaran A. Indikator sikap aktif dalam pembelajaran anatomi font huruf pada tipografi: 1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten 3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan konsisten B. Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok: 1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum konsisten. 3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan konsisten. C. Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum konsisten. 3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan konsisten.

D. Bubuhkan tanda cek √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No Nama Siswa Sikap Aktif Bekerjasama Toleran KB B SB KB B SB KB B SB 1 Muh. Abdilah Rofi √ √ √ 2 Muh. Fikri Aji √ √ √ 3 Muh. Khoirul Fajri √ √ √ 4 Muh. Saiful Imam √ √ √ 5 Mulia Wikan Subekti √ √ √ 6 Nabila Hidayah √ √ √ 7 Nanda Ayu Pradhita √ √ √ 8 Nifta Noor Halimah √ √ √ 9 Nur Rochman Wahyu P √ √ √ 10 Nuraini Rahmawati √ √ √ 11 Nurmalita Agustin P √ √ √