42
1. Teknik Tes Penguasaan Kosakata
Tes hasil belajar merupakan pertanyaan-pertanyaan yang diberikan kepada siswa untuk mendapat jawaban dari siswa dalam bentuk
lisan tes lisan, dalam bentuk tulisan tes tertulis, atau dalam bentuk perbuatan tes tindakan Nana Sudjana, 2010: 35. Tes hasil belajar
digunakan untuk mengatahui tingkat kemampuan penguasaan kosakata pada ranah kognitif. Jenis tes yang digunakan berupa tes perbuatan yang
digunakan untuk mengukur tingkat kognitif pengetahuan siswa. Tes perbuatan dilakukan dengan cara meminta siswa menyebutkan dan
menunjukkan nama gambar benda sesuai dengan instruksi guru. Jumlah soal pada tiap sesi terdiri dari 10 soal. Pemberian nilai dalam penelitian
ini, jika siswa mampu mengerjakan soal dan benar maka diberi nilai 1 dan jika salah diberi nilai 0. Hasil skor yang diperolah pada tes
penguasaan kosakata akan dihitung secara komulatif dan diharapkan mencapai KKM yang ditentukan yaitu 70.
2. Teknik Observasi
Trianto 2010: 266 berpendapat bahwa observasi merupakan pengamatan langsung yang menggunakan semua alat indera. Kegiatan
observasi dapat dilakukan melalui penglihatan, pendengaran, penciuman, perabaan, pencecapan, dan penglihatan. Pada penelitian ini observasi
yang digunakan yaitu observasi nonpartisipan, dengan cara melakukan pengamatan dan pencatatan hasil pengamatan yang di lakukan oleh
observer. Observasi tehadap siswa autis dilakukan untuk mengetahui
43
penggunaan CD Interaktif Abacada® untuk membantu mencapai tujuan pembelajaran yakni kemampuan penguasaan kosakata yang ditunjukkan
dengan kemampuan siswa menyebutkan dan menunjukkan nama gambar benda pada siswa autis kelas TK B di Sekolah Autis Hiperaktif Putra
Harapan Bunda dengan bantuan CD Interaktif Abacada®. Kegiatan observasi dilakukan dengan melakukan pengamatan pada aspek kognitif,
afektif dan psikomotor.
H. Pengembangan Instrumen Penelitian
Kategori