1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian METODE PENELITIAN

2. Pelaksanaan

Mengadakan kegiatan pembelajaran untuk mengetahui penguasaan konsep dan aktivitas belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran menggunakan media gambar melalui metode diskusiuntuk kelas eksperimen dan metode ceramah untuk kelas kontrol. Penelitian direncanakan sebanyak dua kali pertemuan. Untuk kelas ekperiman pada pertemuan pertama dilakukan diskusi kelompok membahas materi keragaman organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme. Pertemuan kedua diskusi kelas yang dilakukan dengan mempresentasikan hasil diskusi kelompok pada pertemuan pertama.

a. Tahap pelaksanaan penelitian di kelas eksperimen 1. Kegiatan Pendahuluan

 Guru membagikan lembar pretest untuk mengukur kemampuan awal siswa pada pertemuan pertama  Guru membacakan Standar Kompetensi SK, Kompetensi Dasar KD, Indikator dan tujuan pembelajaran  Guru memberikan apersepsi kepada siswa Tahukah kalian dalam sistem kehidupan kita terdapat suatu organisasi? Dalam tubuh kita misalnya, terdapat suatu organisasi kehidupan yang kompleks. Apa sajakah penyusun struktur organisasi kehidupan itu?  Guru memberikan motivasi kepada siswa Dengan mempelajari materi organisasi kehidupan kita akan mengetahui komponen-komponen penyusun organisasi kehidupan. Kemudian kita juga dapat mengetahui keragaman yang ada dalam sistem organisasi kehidupan sehingga memberikan dasar pengetahuan kepada kita tentang pengelompokkan makhluk hidup.

2. Kegiatan Inti

Pertemuan 1:  Guru menyampaikan materi pengantar  Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok heterogen  Guru membagikan LKS Lembar Kerja Siswa yang berkaitan dengan materi pokok organisasi kehidupan.  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami LKS dan menjelaskan cara mengerjakannya.  Guru memberi tahu siswa bahwa dalam mengerjakan LKS tidak diperbolehkan untuk membuka buku dan diskusi hanya boleh dilakukan dengan teman satu kelompok.  Guru memulai diskusi dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi-materi biologi yang telah dipelajari, setiap kelompok menuliskan jawabannya dipapan tulis. Setiap kelompok yang bisa menjawab dengan benar diberikan satu kesempatan untuk mengambil gambar. Kelompok tercepat boleh mengambil gambar sesuai jumlah anggota kelompok yang terbanyak, jika benar namun tidak cepat diberikan kesempatan untuk mengambil gambar dengan jumlah satu gambar lebih sedikit dari

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR MELALUI METODE DISKUSI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMPN 3 Tulang Bawang Tengah Tahun Ajaran 2011/2012)

0 8 58

PENGARUH PENGUNAAN METODE DISKUSI MELALUI MEDIA GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Studi Eksperimen Siswa Kelas X MA Al Hikmah Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 11 55

PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH DAN MEDIA GAMBAR MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP PENGUASAAN MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN OLEH SISWA

0 5 17

PENGARUH PENGUNAAN METODE DISKUSI MELALUI MEDIA GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Studi Eksperimen Siswa Kelas X MA Al Hikmah Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 7 61

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA MELALUI METODE DISKUSI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Talang Padang Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 6 59

PENGGUNAAN TEKNIK PENCATATAN PEMETAAN KONSEP TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN OLEH SISWA KELAS VII SMPN 10 BANDAR LAMPUNG

0 4 54

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI SISWA PADA MATERI POKOK DAUR AIR

0 11 68

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII MTs Nurul Iman Sekincau Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 38 44

PENGGUNAAN MEDIA REALIA DENGAN METODE DISKUSI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK KLASIFIKASI TUMBUHAN

1 8 67

PENGARUH MEDIA MAKET TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 10 60