Siklus II Menentukan Jaring-Jaring Balok dan Kubus
- Wakil-wakil kelompok menyampaikan hasil tugas yang diberikan
guru di depan kelas, dan ditanggapi oleh siswa yang lain. Kegiatan akhir
- Siswa menanyakan materi yang belum dipahami.
- Siswa diberi PR untuk menyelesaikan soal tentang bangun ruang
yang telah ditentukan. -
Guru menutup pelajaran sambil member penguatan pada siswa untuk rajin belajar.
c. Pengamatan Observating
Pengamatan dilaksanakan bersamaan dengan tindakan untuk mengukur ketercapaian indikator pembelajaran. Hasil pengamatan pada siklus I
dapat dijelaskan sebagai berikut. Dengan menggunakan model bangun ruang berongga untuk memperjelas
konsep sisi datar kubus dan balok. Dan juga menggunakan model kerangka kubus dan balok untuk memperjelas konsep rusuk dan sudut.
Guru kemudian bertanya jawab dengan siswa tentang apa saja yang
diperoleh hari ini, kesan dan saran siswa mengenai pembelajaran. Pada siklus ini penelitian dimulai proses pembelajaran dengan mengemukakan
materi dijelaskan secara klasikal.
d. Refleksi Reflecting
Refleksi dilakukan terhadap semua kegiatan yang dilakukan siswa atau guru sebagai peneliti. Pada akhir pertemuan, diadakan tes formatif untuk
mengetahui sampai dimana kemampuan siswa dalam menyerap materi
yang diberikan. Hasil tes formatif tersebut dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel.4.5. Hasil Tes Formatif Pada Siklus I
No Jumlah Siswa
Persentase Tuntas
Belum Tuntas 1
20 -
57,14 2
- 15
42,86
Melihat hasil tes formatif pada siklus I ini masih memprihatinkan di mana yang mendapat nilai dibawah KKM, yaitu 60 dari 35 siswa masih
terdapat 15 siswa atau 42,86, yang menunjukan belum tuntas dikarenakan belum maksimalnya menggunakan alat peraga bangun ruang
untuk materi dan masih banyak menggunakan metode ceramah. Grafik 4.1 Hasil Tes Formatif Pada Siklus I
Dari tabel 4.5 dan grafik 4.1 nampak terlihat hasil dari observasi siswa dan tes formatif masih perlu perbaikan lagi dan melihat hasil tesformatif
dan refleksi pada siklus I pertemuan pertama didapatkan sebagai berikut:
1 Guru kurang menggali pengetahuan siswa.
2 Guru tidak memberikan kesempatan untuk menjawab pertanyaan
dan diskusi dengan tenang.
5 10
15 20
Belum Tuntas Tuntas
Siklus I 15
20