Penetapan Kelas dan Waktu Penelitian

- Siswa menggambar jaring-jaring balok dan kubus. - Siswa mengidentifikasi jaring-jaring balok dan kubus. - Siswa menentukan jaring-jaring balok dan kubus.  Kegiatan akhir - Siswa menanyakan materi yang belum dipahami. - Siswa diberi tugas untuk membuat jaring-jaring balok dan kubus dari karton. - Guru menutup pelajaran sambil memeberi penguatan pada siswa untuk rajin belajar. c. Pengamatan Observating Observasi dilasanakan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan untuk mencapai ketercapaian indikator. Hasil pengamatan pada siklus II dapat dilaksanakan sebagi berikut. Rencana pembelajaran pada siklus II dibuat lebih baik lagi dari pada siklus I oleh guru yang berperan sebagai peneliti. Hal ini terbukti pada siklus II, siswa lebih aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran. Proses pembelajaran sifat-sifat bangun ruang seperti bangun kubus dan balok dengan mencari dan menunjukan sendiri jumlah sisi datar, rusuk dan sudut berjalan sangat baik, tertib, dan terjadi interaksi yang kondusif antara siswa dengan siswa dalam satu kelompok. d. Refleksi Reflecting Setelah pembelajaran siklus II selesai, selanjutnya pada akhir pertemuan itu diadakan tes formatif untuk mengetahui sampai dimana kemampuan siswa dalam menyerap materi yang diberikan, dari hasil tes formatif tersebut dapat dilihat pada table berikut : Tabel. 4.6. Hasil Tes Formatif pada Siklus II No Jumlah Siswa Persentase Tuntas Belum Tuntas 1 33 - 94,29 2 - 2 5,71 Melihat hasil tes formatif pada siklus II ini materi jaring-jaring balok dan kubus sudah lebih baik dari pada pembelajaran pada siklus I, yang mana nilai yang masih di bawah KKM terdapat 2 siswa denga rata-rata kelasikal 70,07, maka peneliti merasa sudah cukup baik walaupun masih terdapat kekurangan. Grafik 4.2 Hasil Tes Formatif Pada Siklus II Dari table 4.6 dan Grafik.4.2 tes formatif pada siklus II sudah baik dan melihat hasil observasi dari observer terhadap guru dan refleksi pada siklus II ini sudah cukup baik. Untuk melihat perbandingan kenaikan pembelajaran hasil tes formatif antara siklus I dan siklus II dapat di lihat pada tabel di bawah ini : 10 20 30 40 Belum Tuntas Tuntas Siklus II 2 33