Pendekatan Penelitian Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Definisi Operasional Variabel Variabel Penelitian

39

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Penelitian ini termasuk dalam penelitian sebagai berikut. a. Penelitian kuantitatif karena data penelitian yang diperoleh berupa angka- angka dan analisis menggunakan statistik. b. Penelitian non-eksperimen karena penelitian ini tidak memberikan perlakuan khusus pada salah satu variable dan hanya mendeskripsikan variabel. c. Penelitian sampel karena penelitian ini akan meneliti anggota dari populasi yang ada dalam penelitian.

B. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian ex-posfacto. Penelitian ex-posfacto sendiri menurut Hamid Darmadi 2011: 223 merupakan penelitan di mana variabel-variabel bebas telah terjadi ketika peneliti mulai dengan pengamatan variabel terikat dalam suatu penelitian.

C. Tempat dan Waktu Penelitian

a. Tempat Tempat yang digunakan untuk penelitian ini adalah SDN Se-Gugus 2 Kecamatan Pengasih, Kabupaten Kulon Progo, D.I Yogyakarta, dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas IV tahun ajaran 20152016. b. Waktu Penelitian Penelitian ini akan dilaksanakan pada bulan April - Mei 2016 40

D. Definisi Operasional Variabel

1. Respon siswamerupakan salah satu metode pembelajaran yang sering digunakan oleh guru dalam suatu pembelajaran. Tujuan dari penggunaan respon siswa ini adalah untuk memantapkan hasil belajar siswa, menyadarkan siswa untuk memanfaatkan waktu senggang, serta meningkatkan kesadaran belajar siswa. 2. Kemampuan memecahkan soal matematika pada siswa dalam penelitian ini diukur dari kemampuan siswa dalam mengerjakan soal tentang sifat- sifat operasi hitung bilangan, Faktor Persekutuan Terbesar FPB dan Faktor Kelipatan Terkecil KPK.

E. Variabel Penelitian

Variabel-variabel yang ada dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. a. Variabel independen variabel bebas Variabel independen disimbolkan dengan X. Menurut Sugiyono 2013: 61 variabel independen merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah respon siswa. b. Variabel Dependen variabel terikat Variabel dependen disimbolkan dengan Y. Variabel terikat menurut Sugiyono 2013: 61 merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas. Variabel terikat dari penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam memecahkan soal matematika. 41 Dalam penelitian ini penggunaan respon siswa akan diukur tingkat pengaruhnya terhadap kemampuan memecahkan soal matematika. Pengaruh dari variabel X terhadap variabel Y dapat digambarkan sebagai berikut :

F. Populasi Dan Sampel

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR SE-GUGUS 5 KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO.

0 2 147

KEMAMPUAN MOTORIK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 3 PENGASIH KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 1 90

PENGARUH PENGUATAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI SE GUGUS IV PENGASIH TAHUN AJARAN 2015/ 2016.

0 0 121

PENGARUH KETRAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR GUGUS IV KECAMATAN PENGASIH.

4 19 133

HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN SOAL CERITA MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GUGUS III KECAMATAN KOKAP KABUPATEN KULON PROGO TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 169

PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR SE-GUGUS 3 KECAMATAN SEYEGAN KABUPATEN SLEMAN.

0 0 199

HUBUNGAN ANTARA MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS KARANGMOJO III GUNUNGKIDUL.

0 0 68

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR SE-GUGUS 2 KECAMATAN PENGASIH.

0 1 178

PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN SE-GUGUS 2 KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO.

0 0 71

HUBUNGAN INTENSITAS COOPERATIVE PLAY DENGAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR SE-GUGUS IV KECAMATAN PLERET BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 133