8
Pengelolaan Informasi KKPI masih kurang optimal. Masih ada beberapa siswa yang memperoleh nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal KKM dan masih
ada kelas di sekolah tersebut yang ketuntasan belajarnya 75.. Padahal harapan guru semua siswa harus tuntas dalam belajarnya dan mencapai ketuntasan belajar
75. Hal itu membuat guru harus melakukan pengajaran remidial kepada siswa. Berdasarkan dari penjelasan di atas, maka peneliti tertarik mengadakan
penelitian dengan judul ”Pengaruh Kompetensi Profesional Guru dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar KKPI Kelas X Admnistrasi
Perkantoran SMK Negeri Kota Semarang”.
1.2 Identifikasi Masalah
1.2.1 Hasil belajar Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi KKPI
siswa kelas X program keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri Kota Semarang kurang optimal terlihat dari masih terdapat beberapa siswa
yang nilainya belum mencapai kriteria ketuntasan minimal, dan ada beberapa kelas di SMK Negeri tersebut yang ketuntasan belajarnya 75.
1.2.2 Hasil belajar yang belum optimal tersebut diduga dipengaruhi oleh
kompetensi profesional guru dan motivasi belajar siswa. 1.2.3
Kompetensi professional guru dirasa sudah baik walaupun tidak ada guru mata diklat KKPI di SMK Negeri Kota Semarang khususnya Program
Keahlian Administrasi Perkantoran yang secara akademik spesialis di bidang komputer atau luluasan sarjana S1 komputer. Akan tetapi guru di
SMK tersebut sudah melakukan sertifikasi dan sering mengikuti pelatihan, penataran, lokakarya, ataupun seminar yang berhubugan dengan bidang
9
studi yang diampunya. Motivasi belajar kelas X Administrasi Perkantoran pada mata diklat KKPI di SMK Negeri kota Semarang dirasa sudah cukup
tinggi. Hal itu terlihat dari jurnal resume kelas selama sepuluh pertemuan. Akan tetapi masih ada beberapa siswa yang terlambat mengikuti kegiatan
belajar mengajar di kelas karena perpindahan jam pelajaran.
1.3 Rumusan Masalah
Penelitian ini mengangkat tiga pokok permasalahan sebagai berikut : 1.3.1
Seberapa besar pengaruh Kompetensi Profesional Guru terhadap Hasil Belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas X
Admnistrasi Perkantoran SMK Negeri Kota Semarang? 1.3.2
Seberapa besar pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas X Admnistrasi
Perkantoran SMK Negeri Kota Semarang? 1.3.3
Seberapa besar pengaruh Kompetensi Profesional Guru dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
Informasi Kelas X Admnistrasi Perkantoran SMK Negeri Kota Semarang?
1.4 Tujuan Penelitian
Setiap kegiatan terutama kegiatan ilmiah pasti mempunyai tujuan yang ingin dicapai. Tujuan dalam penelitian ini adalah :
10
1.4.1 Untuk mengetahui besarnya pengaruh pengaruh Kompetensi Profesional
Guru terhadap Hasil Belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas X Admnistrasi Perkantoran SMK Negeri Kota Semarang.
1.4.2 Untuk mengetahui besarnya pengaruh pengaruh Motivasi Belajar terhadap
Hasil Belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas X Admnistrasi Perkantoran SMK Negeri Kota Semarang.
1.4.3 Untuk mengetahui besarnya pengaruh Kompetensi Profesional Guru dan
Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas X Admnistrasi Perkantoran SMK Negeri Kota
Semarang.
1.5 Manfaat Penelitian
