Contoh: himpunan dari semua hasil yang mungkin muncul dalam percobaan melempar sekeping uang logam adalah munculnya sisi gambar, dan sisi
angka, atau dapat ditulis S = {G,A}. Untuk menentukan ruang sampel suatu percobaan dapat menggunakan
diagram pohon atau tabel.
7. Alokasi Waktu
1 x 45 menit 1 jp
8. Metode Pembelajaran
Guided discovery learning metode penemuan terbimbing.
9. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama 1 x 45’ No
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendikar
1
Pendahuluan Pembukaan:
Siswa menjawab salam dari
guru.
Siswa berdoa
sebelum
melaksanakan pembelajaran.
Siswa merespon guru saat
sedang presensi.
Siswa memperhatikan
informasi dari guru bahwa hari
ini siswa
akan mempelajari materi ruang
sampel. Apersepsi:
Siswa mengerjakan kuis secara individu mengenai
materi himpunan
sebagai pengantar mempelajari ruang
sampel. Soal kuis:
S = himpunan bilangan asli 4
’ Siswa memiliki sifat
religious, bertaqwa kepada Alloh SWT.
Melatih siswa disilin dengan masuk kelas tepat
waktu.
kurang dari 20 A = himpunan bilangan
genap kurang dari 20. Daftarkan semua anggota
himpunan S, himpunan A, lalu buatlah diagram venn
yang menyatakan hubungan antara
himpunan S
dan himpunan A tersebut.
Motivasi:
Guru memberikan motivasi dengan
menceritakan kegunaan
konsep ruang
sampel dalam
kehidupan sehari-hari.
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4 anggota
setiap kelompok sesuai arahan dari guru, yaitu kelompok
dengan anggota
yang heterogen terdiri dari siswa
yang berbeda jenis kelamin, kemampuan
akademik,
maupun budaya.
2’ Cinta damai dan toleransi,
mau menerima perbedaan.
2
Kegiatan Inti Eksplorasi:
Siswa memahami masalah- masalah yang ada dalam
lembar kerja siswa serta mencari
informasi terkait
ruang sampel dari sumber belajar lain.
Elaborasi:
Siswa berdiskusi dalam kelompok dan melakukan
langkah-langkah kerja sesuai 36
’ Mampu
menghargai pendapat orang lain.
Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi.
Bekerja keras untuk menyelesaikan
permasalahan. Cinta damai dan mau
bekerja bersama teman. Menanamkan
sifat pemberani
dalam diri
siswa.
