12
6. Kegiatan Praktik Mengajar
Kegiatan praktik mengajar dilaksanakan minimal 4 kali oleh setiap mahasiswa PPL pada masing-masing jurusan. Kegiatan tersebut
dilaksanakan sesuai dengan jadwal mengajar guru pembimbing masing- masing. Berikut ini adalah rancangan kegiatan praktik mengajar di kelas:
a. Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai materi dan jadwal
mengajar. Kegiatan praktik mengajar ini dilaksanakan minimal 4 kali tatap muka dengan minimal 4 RPP yang berbeda, dan karena
penyusun satu bulan sebelumnya telah melaksanakan praktik mengajar di Thailand sebanyak 2 kali tatap muka dan 2 RPP, maka
praktik mengajar di SMA Negeri 11 Yogyakarta ini adalah saatnya bagi penyusun untuk memenuhi target minimal praktik mengajar.
b. Menyusun persiapan untuk praktik mengajar secara mandiri seperti
pembuatan RPP maupun media pembelajarannya. Mahasiswa diberi kesempatan untuk mengelola proses pembelajaran secara penuh,
namun tetap ada bimbingan dan pemantauan dari guru. c.
Menyusun perangkat evaluasi untuk siswa, beserta analisis hasil evaluasinya.
7. Kegiatan Sekolah
Selain melaksanakan kegiatan praktik mengajar, mahasiswa juga dituntut untuk dapat bersosialisasi dengan warga sekolah, salah satunya
adalah dengan cara mengikuti kegiatan – kegiatan lain yang dilaksanakan
di sekolah diluar praktik mengajar untuk menambah pengalaman dan pengetahuan mengenai kehidupan di lingkungan sekolah.
8. Penyusunan Laporan
Setelah mahasiswa usai melakukan praktik mengajar, tugas selanjutnya adalah membuat laporan PPL yang mencakup semua kegiatan
PPL, laporan tersebut berfungsi sebagai pertangungjawaban atas pelaksanaan program PPL.
9. Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan oleh guru pembimbing, koordinator sekolah, dan dosen pembimbing. Aspek yang dinilai meliputi kompetensi
profesional, sosial, maupun interpersonal. Evaluasi praktik mengajar di kelas oleh guru pendamping dapat dilaksanakan sesuai jadwal dari guru
pembimbing.
13
10. Penarikan Mahasiswa PPL
Penarikan mahasiswa PPL dilakukan secara bersama – sama
dengan mahasiswa dari prodi lain dengan didampingi oleh dosen pendamping lapangan kepada sekolah yang dihadiri oleh Kepala Sekolah,
koordinator PPL dari sekolah, serta guru pendamping dengan menyesuaikan jadwal dari LPPMP.
14
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan Kegiatan PPL
Sebelum diterjunkan ke lapangan, mahasiswa PPL terlebih dahulu melaksanakan serangkaian kegiatan persiapan yang meliputi kegiatan
observasi kondisi sekolah, observasi kelas, pengajaran mikro microteaching, pembekalan PPL, dan persiapan mengajar. Berikut adalah rincian kegiatan
persiapan yang dilaksanakan penyusun sebelum melaksanakan PPL di sekolah:
1. Observasi Kondisi Sekolah
Kegiatan observasi kondisi sekolah fokus kepada kondisi fisik sekolah dengan tujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai sekolah
yang akan dijadikan lokasi PPL. Kegiatan ini dilaksanakan secara perwakilan dari kelompok seperti yang dianjurkan dari pihak sekolah,
kegiatan observasi kondisi sekolah ini dilaksanakan pada 20 Februari 2016. Observasi kondisi sekolah meliputi:
a Pengamatan terkait letak dan lokasi gedung sekolah.
b Pengamatan terhadap kondisi ruang kelas.
c Pengamatan terhadap kelengkapan gedung dan fasilitas yang
menunjang kegiatan pembelajaran. d
Ketentuan – ketentuan yang harus diikuti oleh mahasiswa PPL selama melaksanakan PPL di SMA Negeri 11 Yogyakarta.
2. Observasi Kelas
Kegiatan observasi kelas dilaksanakan sebanyak dua kali yaitu observasi kelas X - i pada tanggal 12 Mei 2016 jam pembelajaran ke 3
dan 4 dengan materi membahas latihan soal persiapan ulangan akhir semester, yang kedua adalah observasi kelas XI IPA 3 pada tanggal 16
Mei 2016 jam pembelajaran ke 5 dan 6. Kegiatan observasi ini dilakukan dengan memperhatikan format observasi dari LPPMP. Hal
– hal yang diamati selama melakukan observasi pembelajaran adalah:
a Observasi perangkat pembelajaran yang saat ini digunakan di SMA
Negeri 11 Yogyakarta. b
Observasi kegiatan pembelajaran di kelas, berkaitan dengan cara guru membuka pelajaran, menyajikan materi, penggunaan Bahasa,
pemanfaatan alokasi waktu, cara guru memotivasi siswa, teknik bertanya dan penguasaan kelas, penggunaan media pembelajaran,
Kategori