9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Pembelajaran Dan Kurikulum di SMK
Sesuai dengan UU No. 20 tahun 2003 sistem pendidikan nasional yang dimaksudkan dengan pendidikan adalah usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran. Pendidikan menengah terdiri atas pendidikan menengah umum dan pendidikan
menengah kejuruan. Pendidikan kejuruan ditujukan untuk membentuk tenaga kerja terampil tingkat menengah. Pembelajaran ialah
membelajarkan siswa menggunakan asas pendidikan maupun teori belajar
merupakan penentu
utama keberhasilan
pendidikan. Pembelajaran merupakan proses komunikasi dua arah, mengajar yang
dilakukan oleh pihak guru sebagai pendidik, sedangkan belajar dilakukan oleh siswa. Syaiful Sagala, 2009:61
Menurut E.Mulyasa 2006:8 KTSP merupakan singkatan dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang dikembangkan sesuai dengan
sekolahdaerah, karakteristik sekolahdaerah, sosial budaya masyrakat setempat dam karakteristik siswa. KTSP merupakan kurikulum
operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. Sekolah dan komite sekolah atau madrasah dan komite
madrasah, mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan silabus beradasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi
lulusan dibawah supervise dinas kabupatenkota yang bertangungjawab di bidang pendidikan di SD, SMP, SMA, DAN SMK serta departemen yang
10
menangani urusan pemerintahan. Pendidikan kejuruan bertujuan untuk meningkatkan kecerdasaan, pengetahuan, ketrampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan juruannya. .Agar dapat bekerja secara efektif dan efisien serta dapat
mengembangkan keahliannya,
mereka harus
mampu memiliki
kemampuan mengembangkan diri.
2. Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Belajar
Menurut Slameto 2013: 54, faktor-faktor yang mempengaruhi belajar banyak jenisnya tetapi dapat digolongkan menjadi dua golongan
saja, yaitu faktor intern dan ekstern. a.
Faktor intern adalah faktor yang ada didalam diri individu yang dapat mempengaruhi belajarnya. Menurut Slameto 2014: 54, faktor intern
dibagi menjadi tiga faktor, yaitu faktor jasmaniah, faktor, psikologi dan faktor kelelahan
b. Faktor ekstern adalah faktor yang ada diluar individu yang dapat
berpengaruh terhadap belajaranya. Menurut Slameto 2013: 60, faktor ekstern dikelompokkan menjadi 3 faktor yaitu: faktor keluarga, faktor
sekolah dan faktor masyrakat. Untuk faktor sekolah yang mempengaruhi belajar ini mencakup metode belajar, kurikulum, media
pembelajaran, metode mengajar.
11
3. Media Pendidikan
Kategori