c. meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas
pokok dan
fungsinya sebagai
tenaga profesional;
d. menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru;
e. meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat;
f. menunjang pengembangan karir guru.
Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksa- nakan secara optimal akan dapat mencapai tujuan ini.
Sebaliknya apabila pelaksanaannya kurang optimal akan berakibat hasilnya juga tidak akan optimal sehingga
capaian tujuannya juga tidak optimal seperti yang diharapkan.
2.1.3. Manfaat Pengembangan Keprofesian Berkelan- jutan
Manfaat kegiatan pengembangan keprofesian berkelan- jutan yang dilaksanakan secara terstruktur dan sistematis
adalah sebagai berikut: a. Bagi peserta didik
Peserta didik memperoleh jaminan pelayanan pendi- dikan yang profesional dan berkualitas serta peng-
alaman belajar yang efektif. b. Bagi guru
Guru dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya, sehingga mampu menghadapi peru-
bahan baik internal maupun eksternal dalam memenuhi
kebutuhan belajar
peserta didik
menghadapi kehidupannya di masa yang akan datang. Juga menurut Hustler pengembangan profesi
dapat memperbarui pengetahuan dan keterampilan demi pengembangan diri mereka maupun demi siswa
yang dilayani Payong,M.,2011:47. c. Bagi sekolahmadrasah
Sekolahmadrasah mampu memberikan layanan pendidikan yang berkualitas bagi peserta didik.
d. Bagi orang tua siswa dan masyarakat Orang tua siswa dan masyarakat memperoleh
jaminan bahwa putra-putri mereka mendapatkan pelayanan
pendidikan yang
berkualitas dan
pengalaman belajar yang efektif. e.
Bagi pemerintah Memberikan jaminan kepada masyarakat bahwa la-
yanan pendidikan yang diberikan oleh sekolahma- drasah berkualitas dan profesional.
Menurut Hustler Payong,M.,2011:47, kegiatan pe- ngembangan keprofesian berkelanjutan akan dapat mem-
berikan manfaat besar, “jika dilaksanakan secara ter-
struktur dan terfokus serta terkait langsung dengan rencana pengembangan sekolah dan disajikan oleh para ahli atau
praktisi dengan memberikan peluang bagi para guru untuk bekerja secara kolaboratif dan terlibat secara aktif
‟. Oleh karena itu alangkah baiknya kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan ini direncanakan sejalan dengan rencana pengembangan sekolah, dilaksanakan bersama-
sama para guru, dan perlu adanya kerja sama dengan para ahlipraktisi misalnya dari Lembaga Penjaminan Mutu
Pendidikan atau perguruan tinggi yang berpengalaman.
2.1.4. Sasaran Pengembangan Keprofesian Berkelan- jutan
