37 disampaikan oleh guru. Siswa yang merasa jenuh seakan
–akan mengalami bahwa dirinya merasa tidak ada kemajuan serta tidak mendatangkan hasil
dalam proses belajarnya.
2. Faktor Penyebab Kejenuhan Burnout Belajar
Faktor –faktor yang menyebabkan kejenuhan menurut Maslach dan
Leiter 1997: 38-55 yaitu: a.
Work overload: kelebihan beban kerja yang dilakukan oleh individu. b.
Lack of control: kurangnya keterlibatan individu untuk mengontrol pekerjaan yang dilakukan. seperti pemilihan metode kerja dan
pengambilan keputusan. c.
Insufficient reward: kurangnya penghargaan atas pekerjaan yang dilakukan individu.
d. Breakdown of community: kurangnya adanya dukungan dari
lingkungan kerja seperti hubungan interpersonal antar individu yang kurang baik.
e. Absence of fairness: kurangnya keadilan di lingkungan kerja.
f. Conflicting values: perbedaan nilai dan norma yang berlaku di
lingkungan kerja dengan nilai yang dimiliki individu. Faktor yang diuraikan oleh Maslach Leiter merupakan 6
penyebab utama kejenuhan, berikut faktor kejenuhan jika dikaitkan dengan belajar yang dijelaskan oleh Slivar 2001: 23
a. Banyaknya tuntutan sekolah yang menuntut para siswa seperti
banyaknya tugas yang diberikan, banyaknya mata pelajaran yang harus
38 ditempuh dan memenuhi tuntutan sekolah seperti silabusbuku, dan
tuntutan untuk mendapatkan nilai yang baik. b.
Siswa tidak dilibatkan dalam menentukan metode belajar dan mengajar yang akan digunakan sehinggadapat menimbulkan kejenuhan belajar
siswa. c.
Kurangnya penghargaan dari sekolah atas hasil belajar yang dilakukan siswa, penghargaan reward, sangat penting untuk memotivasi siswa di
sekolah. d.
Adanya hubungan interpersonal yang kurang baik dengan teman maupun guru di sekolah atau adanya perselisihan diantara para guru,
dan kurangnya disiplin kerja para guru. e.
Harapan keluarga yang tinggi, membuat siswa khawatir mendapatkan kritik serta takut dibandingkan dengan siswa yang lain berdasarkan
hasil belajar yang dicapai, meskipun di sekolah terjadi ketidakadilan yang dialami siswa terutama penilaian.
f. Adanya nilai nilai dan norma yang bertentangan antara sekolah dan
keluarga siswa seperti aturan-aturan, belajar, dan makna pengetahuan sehingga menuntut siswa harus beradaptasi dengan cepat yang dapat
menimbulkan kejenuhan.
39
3. Aspek-aspek Kejenuhan Burnout Belajar
