Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. Jenjang Pendidikan : Sekolah Menengah Atas KelasSemester : XI Genap Mata Pelajaran : Biologi Topik : Sistem Pernapasan Pada Manusia Alokasi Waktu : 1 kali pertemuan 1 x 45 menit 2

B. Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Indikator 1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup. 1.1.1 Menunjukkan rasa cinta terhadap ciptaan Tuhan Yang Maha Esa berupa rasa syukur dengan berdoa sebelum kegiatan pembelajaran dimulai. 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas atau laboratorium maupun di luar kelas atau laboratorium. 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah: rasa ingin tahu, cermat, dan tanggung jawab dalam mengajukan pertanyaan serta berargumentasi dalam diskusi kelas mengenai esensi rokok bagi kalangan remaja. 3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi dan mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan proses pernapasan serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem respirasi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi. 3.8.1 Mengidentifikasi fakta tentang faktor yang mempengaruhi adanya kebiasaan merokok di kalangan remaja. 3.8.2 Menganalisis tentang dampak merokok bagi kalangan remaja. 4.8 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi jaringan organ pernapasan atau respirasi yang menyebabkan gangguan sistem respirasi manusia melalui berbagi bentuk media presentasi. 4.8.1 .... Mengkomunikasikan hasil diskusi mengenai kebiasaan merokok di depan kelas. 4.8.2 Mengidentifikasi solusi untuk mengatasi permasalahan rokok di kalangan remaja.

C. Tujuan Pembelajaran