Pedoman wawancara merupakan format wawancara terstruktur dengan terlebih dahulu menyusun pertanyaan yang sesuai dengan masalah penelitian.
Jawaban dari setiap pertanyaan dalam pedoman wawancara, terekam dengan menggunakan alat bantu tape recorder. Penggunaan tape recorder untuk
merekam hasil wawancara memerlukan persetujuan dari subjek penelitian yang diwawancara. Catatan lapangan merupakan alat bantu yang penting
dalam penelitian kualitatif. Peneliti membuat catatan lapangan untuk membantu mencatat pengamatan lapangan dan membantu peneliti ketika
menganalisa data, catatan lapangan dibuat secara lengkap.
10
E. Tinjauan Pustaka
Dalam penelitian ini, literatur yang digunakan penulis antara lain karya Hardius Usman yang berjudul Pekerja Anak Di Indonesia Kondisi,
Determinan dan Eksploitasi serta skripsi berjudul Upaya Pemberdayaan Pekerja Anak Usia Sekolah di Yayasan Nanda Dian Nusantara karya Nur
Jamil. Karya Hardius Usman yang membahas pekerja anak dalam masa usia
: ; 6
= 5
-. 2 2-
anak antara usia 5 hingga 18 tahun dilihat dari lapangan pekerjaan, jam dan upah kerja, kondisi keluarga serta ekspolitasi yang terjadi pada pekerja anak
yang dijelaskan secara gamblang. Sedangkan skripsi karya Nur Jamil menekankan pada pemberdayaan
pekerja anak dalam pendidikan non formal yang berfokus pada pendidikan dan pelatihan yang diadakan di luar jam kerja anak. Karya ilmiah ini
menekankan pada pendidikan pekerja anak melaluii pelatihan keterampilan kerja yang dilakukan untuk menambah penghasilan anak jika pekerja anak
tidak bisa melanjutkan sekolah lagi, sehingga memiliki bekal untuk masa depannya.
Namun peneliti belum melihat dari kedua literatur tersebut yang membahas perlindungan pekerja anak melalui haknya dalam mendapatkan
pendidikan. Dalam kedua karya ilmiah tersebut seperti karya Hardius Usman hanya membahas secara gamblang seluruh aspek yang menjadi sebab dan
akibat dari anak yang bekerja sedangkan karya Nur Jamil menekankan dari segi keterampilan melalui pelatihan. Melihat belum adanya pembahasan
perlindungan hak pekerja anak usia dini, penulis merasa tertarik dengan tema ini apalagi dengan adanya program literacy class yang penulis yakin belum
ada sebelumnya.
F. Sistematika Penelitian
Penelitian skripsi ini berdasarkan pada pedoman penulisan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yaitu sebagai berikut:
BAB 1: Pendahuluan Latar Belakang Masalah, Pembatasan dan Perumusan Masalah, Tujuan
dan Manfaat Penelitian, Metodologi Penelitian, Tinjauan Pustaka dan Sistematika Penulisan.
BAB II: Landasan Teori Pengertian Perlindungan Anak, Perlindungan Anak di Bidang
Pendidikan, Urgensi Perlindungan Anak, Pengertian Hak Anak, Pengertian Pekerja Anak, Dampak dari Anak yang Bekerja, Pengertian
Literacy Class , Pengertian Peranan, Pengertian Pekerja Sosial,
Pengertian Kesejahteraan Sosial. BAB III: Gambaran Umum Yayasan Pemerhati Sosial Indonesia YPSI
Latar Belakang, Visi, Misi, Program YPSI dan Managemen YPSI BAB IV: Analisa YPSI mengenai pelayanan pendidikan bagi pekerja anak
melalui program literacy class; usaha perlindungan hak pekerja anak melalui program literacy class.
BAB V : Penutup yang berisi Kesimpulan dan Saran.
BAB II KERANGKA TEORI
A. Perlindungan Hak Bagi Pekerja Anak
