2.5 Anak Usia Dini
Sebagai individu, Anak Usia Dini adalah suatu organisme yang merupakan suatu kesatuan jasmani dan rohani yang utuh dengan segala struktur dan perangkat
biologis dan psikologisnya sehingga menjadi sosok yang unik. Sebagai mahluk sosiokultural, ia perlu tumbuh dan berkembang dalam
suatu setting social tempat ia hidup dan perlu diasuh dan di didik sesuai dengan harapan masyarakatnya. Anak Usia Dini mengalami suatu proses perkembangan
yang mendasar dalam arti bahwa pengalaman perkembangan pada masa usia dini dapat memberikan pengaruh yang membekas dan berjangka lama sehingga
melandasi proses perkembangan anak selanjutnya. Menurut Johan Amos Comenius 1592-1671 dalam bukunya “Didactica
magna” menyatakan bahwa perkembangan anak dan pendidikannya dipengaruhi oleh aspek pengajaran. Tahun-tahun pertama anak usia dini sejak lahir-6 tahun
disebut sebagai periode sekolah ibu,karena hampir semua usaha bimbingan pendidikan ditambah perawatan dan pemeliharaan berlangsung ditengah
keluarga. Terutama sekali aktivitas ibu sangat menentukan kelancaran proses pertumbuhan dan perkembangan anak Singgih,2000.
2.6 Pendidikan Anak Usia Dini
Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini adalah tercapainya perkembangan anak yang sehat dan optimal serta dimilikinya kesiapan dan berbagai perangkat
keterampilan hidup yang diperlukan untuk proses perkembangan dan pendidikan anak selanjutnya. Karena anak merupakan bagian dan sekaligus generasi penerus
masyarakat,maka pertumbuhan dan perkembangan yang diraih oleh anak tentunya harus sejalan dengan nilai-nilai,norma-norma dan harapan masyarakat.
Universitas Sumatera Utara
Fungsi-fungsi Pendidikan Anak Usia Dini : 1.
Pengembangan sebagai potensi anak. 2.
Penanaman nilai-nilai dan norma-norma kehidupan. 3.
Pembentukan dan pembiasaan perilaku-perilaku yang diharapkan. 4.
Pengembangan pengetahuan dan keterampilan dasar. 5.
Pengembangan motivasi dan sikap belajar yang positif. Berbagai gerakan,kesepakatan dan ketetapan perundangan baik secara
internasional maupun regional telah semakin memuluskan jalan kea rah lebih diperhatikannya hak-hak anak usia dini,termasuk hak akan pendidikannya.
Bahkan secara yuridis formal,dengan disahkannya Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Indonesia telah memiliki
pijakan yang lebih kuat untuk melaksanakan Pendidikan Anak Usia Dini Depdiknas-UPI,2004
2.7 Pelaksanaan Pendidikan Anak Usia Dini
Kategori